Blason de Angers

Evaluateur-trice informations préoccupantes - Centre Anjou

Conseil Départemental du Maine-et-Loire

Cat. CTitulaireOuvert aux contractuelsComplet
Publiée le 22 mai 2026Date limite : 22 juin 2026

Synthèse de l'offre

Employeur
Conseil Départemental du Maine-et-Loire
Lieu de travail
Pôle Départemental des Solidarités Centre Anjou, Angers (Maine-et-Loire (49))
Département / Région
Maine-et-Loire (49) — Autre
Type d'emploi
Titulaire
Catégorie
Catégorie C
Filière
Médico-sociale
Date limite
22 juin 2026
Ouvert aux contractuels
Oui

Détails du poste

Grade(s) de recrutement
Assistant socio-éducatif Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle Educateur de jeunes enfants Moniteur-éducateur et intervenant familial PuéricultriceVoir la grille
Métier(s)
Travailleur ou travailleuse social
Famille de métiers
Inclusion sociale > Travail social et développement social
Temps de travail
Complet

Rémunération estimée

Estimation basée sur la grille indiciaire du grade Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle (IM 438590).

Salaire brut mensuel
2 156 € — 2 904
Salaire net estimé
1 711 € — 2 305

Descriptif de l'emploi

Nous recherchons un·e évaluateur des informations préoccupantes pour réaliser des évaluations de situations qui font l'objet d'informations préoccupantes transmises au Pôle Départemental des Solidarités (PDS) et assurer l'expertise dans le domaine de la protection de l'enfance.

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Profil recherché

Le·a candidat·e idéal·e doit avoir un diplôme de travailleur social ou médico-social (Puéricultrice, assistant de service social, éducateur jeunes enfants, moniteur éducateur) et connaître les référentiels théoriques et les méthodologies de l'évaluation d'une situation familiale et individuelle. Il·elle doit également connaître la psychologie et le développement de l'enfant et de l'adolescent, et avoir des notions de systémie et de la psycho pédagogie de la relation d'aide.

Sur le plan des compétences pratiques, le·a candidat·e doit être capable d'entrer en relation avec des personnes dans un contexte d'évaluation complexe et d'informer les personnes sur les procédures, les différents acteurs et leurs droits. Il·elle doit également être capable d'identifier les éléments à recueillir dans l'urgence de nature à favoriser la compréhension de la situation, d'évaluer la situation en prenant en compte les difficultés des personnes, leurs capacités et leurs potentiels, l'environnement familial et social de la famille, et d'identifier la capacité de mobilisation des parents et de l'entourage de l'enfant.

Enfin, le·a candidat·e doit faire preuve de qualités relationnelles telles que la capacité à travailler en équipe et en réseau, à gérer ses émotions et à prendre du recul, à développer une écoute active avec empathie, à gérer son implication personnelle, à savoir dire et formuler pour se faire comprendre des personnes aidées avec pédagogie, et à gérer des situations d'agressivité ou de conflit.

Contact et modalités de candidature

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