Enseignant.e claveçin

Sous la responsabilité du Directeur des études au sein du Conservatoire Pierre Barbizet, classé à rayonnement régional, l’enseignant/e conçoit et met en œuvre des programmes d’enseignement du clavecin à partir d’une expertise artistique et pédagogique.

Il/elle développe la curiosité et l’engagement artistique des élèves, transmet les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement, tout en prenant soin des facteurs d’inclusivité, de diversité et d’égalité dans le cadre de son travail.

Il/elle participe à la concertation tout en étant force de proposition sur les projets d’actions culturelles et de sensibilisation, notamment en lien avec les programmations et les projets portés par le Conservatoire, dans le cadre du nouveau projet d’établissement.

Formation(s) requise(s) :

• Diplôme souhaité : Concours PTEA ou à défaut du Certificat d’Aptitude ou équivalent
• Expérience souhaitée : confirmée tant pédagogique qu’artistique

Savoirs/connaissances :

• Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l’ensemble des partenaires concernés par le projet d’établissement
• Connaissances du statut de la fonction publique territoriale
• Connaissances des droits et obligations des agents publics
• Connaissance des textes cadres
• Maîtrise des relations pédagogiques bienveillantes
• Maîtrise des méthodes et outils utiles en conduite de projet
• Sensibilité aux autres arts

Savoir-faire :

• Sensibilité à la transmission du large répertoire de l'instrument, y compris dans le domaine contemporain
• Intérêt pour l’évolution des pratiques pédagogiques : pédagogie de groupe, enseignement semi-collectif, oralité, démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap
• Sens du service public
• Sens de l’organisation et des responsabilités
• Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique
• Goût du développement de projet et du travail partenarial
• Vision pédagogique bienveillante et positive
• Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif
• Maîtrise de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique
• Ouverture à la diversité des publics
• Maniement des outils informatiques

Savoir-être :

• Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l’écoute
• Organisation, rigueur et méthode
• Neutralité et devoir de réserve
• Grande discrétion professionnelle
• Adaptabilité, anticipation et réactivité
• Savoir travailler en équipe et être polyvalent