Un(e) Assistant(e) Territorial(e) d’Enseignement Artistique (H/F)

La Ville de Brive-la-Gaillarde recrute : Un(e) Assistant(e) Territorial(e) d’Enseignement Artistique (H/F) (Catégorie B)

Spécialité : Trompette

Sous l’autorité du Directeur du Conservatoire à Rayonnement Départemental, Musique, Danse, Théâtre au sein d’un établissement comptant 980 élèves, 47 enseignants, initiateur de projets artistiques et pédagogiques, vous mettrez en œuvre des missions élaborées dans le cadre du Projet d’Etablissement du Conservatoire. Vous manifesterez un réel intérêt pour le travail en équipe, et ferez preuve de capacité d’adaptation. Vous saurez aborder des esthétiques différentes, et élaborer des projets spécialisés et/ou en transversalité avec les autres disciplines dans la perspective du futur Pôle Culturel (musique, danse, théâtre, arts plastiques et numériques) ; vous serez actif/ve dans la vie culturelle et artistique de l’établissement et du territoire.

• Relations dans le poste : Travail en équipe au sein de votre département et en transversalité avec les autres disciplines ;
• Temps de travail et Horaires : poste à temps complet, basés sur les rythmes scolaires ;
• Spécificités :

o Travail en week-end et soirées selon planning établi ;

o Vacances imposées pendant les périodes de vacances scolaires ;

o Disponibilités selon besoins de service.

ENSEIGNEMENT ET SUIVI PÉDAGOGIQUE :

• Enseigner la trompette sur l’ensemble des parcours d’élèves, en pédagogie individuelle et/ou en pédagogie de groupe ;
• Suivre, évaluer et orienter les élèves dans leur cursus ;
• Accompagner les élèves dans leur parcours de spectateurs.

ENCADREMENT ET PROMOTION :

• Participer activement à l’encadrement et la structuration des ensembles (orchestres, ensemble à vents, musique de chambre, musiques amplifiées…) en lien avec le responsable des pratiques collectives et le conseiller aux études ;
• Promouvoir votre instrument in situ et hors les murs ;

DÉVELOPPEMENT :

• Créer des projets pédagogiques et artistiques tournés vers les publics ;
• Contribuer à la réflexion sur les parcours d’études et les modes d’évaluation ;
• Favoriser le renouvellement des publics ;
• Être ouvert à l’improvisation, la création musicale, la performance avec les arts plastiques… ;
• Développer l’hybridation de domaines artistiques (musique, danse, théâtre, poésie, arts visuels...).

SAVOIRS :

• Bonne connaissance du service public et des enjeux territoriaux ;
• Maitrise du Schéma National d’Orientation Pédagogique et des textes cadres de l’enseignement artistique ;

SAVOIR-FAIRE :

• Expérience d’orchestre et pratique artistique confirmée ;
• Compétences appréciées en accompagnement, conduite d’ensemble et arrangement ;
• Ouverture appréciée vers les musiques amplifiées ou anciennes ;

SAVOIR-ETRE :

• Réel intérêt pour le travail en équipe ;
• Grande capacité d’adaptation ;
• Ouverture d’esprit et force de proposition.