UN.E PROFESSEUR.E DE PERCUSSIONS CLASSIQUES

LA VILLE DE COLOMIERS (41 337 habitants)

POUR SON CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT COMMUNAL,

SERVICE FORMATION INSTRUMENTALE

RECHERCHE EN INTERNE/EXTERNE

UN.E PROFESSEUR.E DE PERCUSSIONS CLASSIQUES

Située à l’ouest de Toulouse, à 10 minutes de la capitale régionale et de l’Aéroport International de Toulouse-Blagnac, Colomiers bénéficie d’une situation géographique déterminante et de la proximité du plus important pôle économique et industriel de l’agglomération. Colomiers est aujourd’hui la deuxième ville de la Haute-Garonne avec plus de 40 000 citoyens.

Répondant à de nouveaux enjeux sociétaux, numériques, pédagogiques, le Conservatoire à rayonnement Communal de Colomiers (800 élèves) innove et expérimente. Il inscrit son Projet d’Etablissement dans le décloisonnement des pratiques (Art plastique, Danse, Musique, Théâtre) et l’ouverture, la transversalité et l’expérimentation tant en son sein que sur le territoire. A ce titre, il propose l’accès à l’enseignement artistique aux Columérins de tous horizons et profils, notamment par la pédagogique de projet et la transversalité.

Placé.e sous la responsabilité de la Professeure encadrante du Pôle Formation instrumentale d’un établissement de 40 enseignants et enseignantes, vous développez l'enseignement des percussions classiques. Vous participez à la mise en œuvre du Projet d'Etablissement, à la réflexion pédagogique et à la vie culturelle du conservatoire. En concertation avec votre hiérarchie et en transversalité avec vos collègues, vous proposez et développez des projets pédagogiques et artistiques motivants et qualitatifs en direction des élèves, voire de la population, contribuant ainsi au développement de votre pratique.

• Fonction publique territoriale, filière culturelle, catégorie B, cadre d’emplois des assistants territoriaux d’enseignement artistique principal de 1re ou 2e classe
• Correspondance ROME : K2105
• Diplôme d’Etat en Percussions et maîtrise de la pratique artistique exigés.
• Expériences pédagogiques hors établissements d’enseignement artistique bienvenues
• Compétences attendues :
• Savoir inscrire son action dans un projet collectif d'établissement et d'enseignement
• Savoir enseigner en pédagogie de groupe
• Savoir communiquer les connaissances, adapter les modalités pédagogiques et artistiques au profil des élèves et au contexte ; connaissance fine des répertoires pédagogiques
• Savoir-être attendus :
• Ouverture artistique et goût avéré pour la transversalité et le croisement des pratiques (danse, théâtre, musique, arts plastiques…)
• Goût avéré pour le travail pluridisciplinaire en équipe, disponibilité pour les projets et réunions
• Ouvert à la relation avec l'ensemble des partenaires et des publics
• Dynamisme et pro-action, ouverture d’esprit, excellent relationnel avec des publics d’âges variés et leurs familles, bienveillance, sens du service public
• Intérêt pour la formation tout au long de la vie