ADJOINT DE DIRECTION SUPPLÉANT (H/F)

L’adjoint(e) suppléant(e) assure la gestion des urgences (prend les décisions et mesures nécessaires concernant l’état de santé des enfants, leur accueil ou non, l’appel des parents en cas de problèmes de santé, l’appel du médecin de l’établissement ou du médecin traitant et si nécessaires des services d’urgence, SAMU ou Pompier…). Il/elle exerce un rôle de suivi sanitaire des enfants en collaboration avec la directrice adjointe. Il/elle assure le suivi des relations avec les familles en lien avec la direction. Il/elle participe à l’élaboration du projet pédagogique avec l’ensemble de l’équipe. Il/elle participe à l’animation pédagogique auprès des enfants, dans les activités quotidiennes et les temps d’activités dirigées.

Lors de l’absence simultanée de la directrice et de l’adjointe, il/elle veille au bon fonctionnement de l’établissement en collaboration avec la référente technique de la structure. Pendant les remplacements de la directrice et l’adjointe Il/elle remplit toutes les fonctions, missions et prérogatives de la directrice qui ne peuvent attendre son retour, sans que celui-ci soit pour autant déchargée de sa responsabilité juridique.

Savoirs :

• Connaissances des étapes de développement et des besoins de l’enfant de 0 à 3 ans;
• Connaissances en matière de santé, maladies infantiles et gestes d’urgence ;
• Aptitude au travail en équipe ;
• Autonomie et sens de l’organisation ;
• Respect du jeune enfant et de sa famille ;
• Connaissance sur les protocoles en cours pour la désinfection et l’entretien des locaux et du matériel ;
• Maîtrise de soi et ouverture aux autres
• Techniques d’analyse de pratiques
• Connaissance dans le domaine paramédical et diététique
• Techniques de l’observation de l’enfant
• Maîtrise des techniques de soins
• Connaissances de réglementation petite enfance et logiciel NOE

Savoir-faire et outils nécessaires :

• Analyser et réfléchir sur sa pratique
• Transmettre des informations à l’équipe, aux familles
• Créer un cadre sécurisant pour l’enfant et repérer les priorités des actions et de la sécurité
• Se documenter (formations, conférences)
• S’informer sur les décrets et évolutions
• Transmettre des compétences
• Respecter les consignes de sécurité

Qualités attendues :

• Faire preuve d’écoute ;
• Faire preuve de disponibilité envers les enfants, les familles et les autres professionnels ; - Respecter la discrétion professionnelle ;
• Être autonome ;
• Avoir le sens de l’organisation ;
• Faire preuve d’initiatives en lien avec le poste.