Educateur-rice de jeunes enfants H/F - EAJE 3POM

CONTEXTE

Le CCAS de Grenoble porte et anime la politique sociale de la Ville. Dans un contexte socio-économique

évolutif et complexe, face une demande sociale prégnante, il a fait le choix de maintenir un niveau de

service à la hauteur des attentes des usager-ère-s et des engagements politiques.

Le CCAS, c’est 1200 agent-e-s, 70 établissements, 3 directions d’Actions Sociales : Petite Enfance,

Personnes âgées, Lutte contre la Pauvreté et la précarité, et des directions ressources.

La Direction de l’Action Sociale, Petite Enfance ( DASPE) , sous la responsabilité du Directeur d’Action

Sociale est composé de :

1 pôle « Établissements » animé par 2 directrices déléguées en hiérarchie de 28 directeur-rice-s

d’établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) répartis sur l’ensemble des secteurs de la ville et des

capacités d’accueil suivant les structures de 18 à 100 places

1 Pôle « Modes de garde (Pole Accueil Petite Enfance) et suivi des demandes » qui centralise les

demandes d’accueil régulier à l’échelle de la ville et conduit une mission d’information. Pole animé par une

adjointe de direction.

1 Pole « Sécurité, santé et médico-social » animé par une adjointe de direction en hiérarchie d’une équipe

de psychologues et de médecins.

LA DASPE fonde l’animation de la direction sur de nombreux projets transversaux, comme ceux menés

autour de la question du développement du langage chez l’enfant, de l’accompagnement et du soutien à la

parentalité, de l’accueil des enfants en situation de handicap, de la précarité sociale et de santé…

La DASPE remplit actuellement les missions suivantes : Une mission d’information et de mise en relation

des usager-ère-s avec des modes de garde diversifiés sur l’ensemble du territoire grenoblois ; Une

mission d’animation et de contrôle du réseau municipal des établissements d’accueil du jeune enfant ;

Une mission relative à la qualité de l’accueil, de la mixité et de la prévention sociales, et du développement

de l’enfant ; Une mission de développement de solutions et d’innovations sociales en lien avec les autres

acteur-rice-s du territoire en matière d’accueil de la petite enfance (travail autour du langage, continuité

éducative, garde à horaires atypiques…).

La DASPE est actuellement la Direction qui compte le plus grand nombre d’agent-e-s du CCAS. La mobilité

est encouragée et accompagnée tout au long de la carrière, des formations proposées chaque année.

Chaque EAJE porté par le CCAS de Grenoble a pour mission de mettre en œuvre la politique petite enfance

de la ville. Celle-ci reconnaît à chaque établissement la capacité de définir son propre projet, dans le respect

d’un cadre global.

Les projets d’établissements des 28 EAJE sont disponibles sur le site Grenoble.fr (Lieux publics- espaces

petite enfance municipaux)

Vous souhaitez vous impliquer dans une des 28 structures Petite Enfance du CCAS et participer activement

à la dynamique de notre institution, nous vous invitons à postuler sur un ou plusieurs postes proposés.

Si vous souhaitez des informations complémentaires concernant le fonctionnement et le projet de la

structure, vous pouvez prendre contact directement auprès du-de la responsable.

FINALITES

Sous la responsabilité du-de la Responsable de la structure, l’Educateur-rice de Jeunes Enfants sera

principalement chargé-e de :

» Contribuer à l'élaboration du projet pédagogique et être garant-e de sa mise en œuvre en lien avec l'équipe

et sous la responsabilité du-de la directeur-trice de la structure ou de l'adjoint-e ;

» Contribuer au développement psychomoteur et au bien-être de l'enfant en animant des activités

éducatives ;

» Favoriser une démarche de coéducation en sollicitant la coopération des parents

COMPETENCES

» Maîtriser les politiques de la CAF et les dispositifs sociaux et familiaux ;

» Connaitre les règlementations en vigueur liées au bâtiment, à l’utilisation du matériel et des matériaux dans

les EAJE ;

» Maitriser les méthodes et références éducatives ;

» Faire de la conduite de projet ;

» Faire de la communication interpersonnelle,

» Faire preuve de capacités d’écoute et de reformulation ;

» Avoir une bonne capacité d'adaptation.