I

Educatrice de jeunes enfants

Mairie d'IGNY

Cat. CTitulaireOuvert aux contractuelsComplet
Publiée le 13 mars 2026Date limite : 11 mai 2026

Synthèse de l'offre

Employeur
Mairie d'IGNY
Lieu de travail
23 avenue de la Division Leclerc, Igny (Essonne (91))
Département / Région
Essonne (91) — Autre
Type d'emploi
Titulaire
Catégorie
Catégorie C
Filière
Médico-sociale
Date limite
11 mai 2026
Date de prise de poste
1 septembre 2026
Ouvert aux contractuels
Oui

Détails du poste

Grade(s) de recrutement
Educateur de jeunes enfants Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Métier(s)
Éducateur ou éducatrice de jeunes enfants
Famille de métiers
Enfance, famille > Petite enfance
Temps de travail
Complet
Télétravail
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Management
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Descriptif de l'emploi

Fortement engagée dans la transition écologique, Igny agit au quotidien pour améliorer son cadre de vie et conduit des projets dynamiques en matière d’évènements et d’équipements, au service des Ignissois. Ville résidentielle de 10.000 habitants, à 20 minutes de Paris et de Versailles, Igny est une commune à taille humaine et conviviale, membre de la communauté d’agglomération Paris Saclay, au cœur de la vallée de la Bièvre, offrant un cadre de vie verdoyant et semi-rural. Igny a de très nombreux projets et services aux habitants, portés par une équipe municipale stable depuis 2014. Le dynamisme de la ville et des projets se ressentent dans l’activité quotidienne des services, dense, responsable et dans une approche transversale. La crèche Françoise DOLTO accueille 61 enfants de 3 mois à 3 ans en itinérance ludique. Vous serez sous la responsabilité de la directrice de la crèche et ferez patrie d’une équipe pluridisciplinaire de professionnels petite enfance : psychologue, infirmière, assistante de direction, auxiliaires de puériculture. | MISSIONS : • Être garante de la mise en œuvre du projet pédagogique et contribuez à son évolution. • Impulser une réflexion éducative au sein de l’équipe et accompagnez les pratiques professionnelles au quotidien. • Veiller au respect du développement global de l’enfant (affectif, moteur, cognitif et social) en proposant des actions adaptées à ses besoins. • Favoriser l’autonomie, la motricité libre, le libre-choix de l’activité et la communication gestuelle associée à la parole. • Concevoir, organiser et animer des temps d’éveil et des projets éducatifs en cohérence avec les valeurs de la structure. • Accompagner les familles dans une démarche de co-éducation et soutien de la parentalité. • Participation active aux projets transversaux et partenariats (autour du livre, passerelle estivale avec le périscolaire, intégration des familles…).

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