Agent d'animation périscolaire et fonctions d'ATSEM

Temps scolaire : sous la directive du professeur des écoles

• Participe à l’accueil des enfants et des parents ou substituts parentaux avec l’enseignant
• Aide l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice…)
• Veille à la sécurité et à l’hygiène des enfants
• Assiste l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation d’activités pédagogiques
• Assure l’aménagement et l’entretien des locaux et des matériels destinés aux enfants
• Assure la surveillance lors des récréations

Temps périscolaire : sous la responsabilité de la Directrice de l’ALSH

• Encadre les enfants avant, pendant et après le repas
• Participe à la surveillance et à l’animation des temps d’accueil périscolaire
• Accompagne l’enseignant pendant les sorties scolaires
• Participe à la préparation de la fête de l’école
• Gestion des stocks de l’armoire à pharmacie

• Formation en animation (BAFA OU CAP AEPE)
• L’animation professionnelle dans les collectivités territoriales
• Règlementation en matière d’accueil des mineurs et ses conséquences
• Le métier d’animateur périscolaire
• Mise en place d’activités d’animation sur les temps périscolaires et extra scolaires
• Accueillir et intégrer un enfant porteur de handicap dans les activités d’animation périscolaires et extra scolaires
• Compréhension du rythme de l’enfant (développement et psychologie)
• Prévention des risques liés à l’activité physique
• Gestes de premier secours
• Connaissance de la réglementation applicable à l’accueil de l’enfant et la mise en œuvre d’activités
• Connaissance des techniques d’animation
• Connaissance des techniques d’observation, d’écoute et d’encadrement
• Connaissance du développement et de la psychologie de l’enfant (ses besoins, ses réactions, ses rythmes)
• Savoir accueillir et intégrer un enfant porteur de handicap
• Respecter les consignes
• Préparer et mettre en œuvre des activités ludiques
• Adopter une attitude d’accompagnement auprès du public en situation de handicap
• Concevoir un projet d’animation
• Accueillir les enfants, les renseigner, les conseiller et effectuer les retours des ouvrages ou documents
• Organiser les activités en fonction de l’âge
• Etre capable de s’adapter à des situations de travail différentes
• Patience
• Discrétion professionnelle
• Sens de l’écoute et de l’observation
• Respect des horaires de travail
• Disponibilité et polyvalence
• Capacité d’adaptation
• Sociabilité
• Capacité d’organisation et de travail en équipe
• Pédagogie
• Respect des règles et des consignes