Agent polyvalent périscolaire 11h matin-midi h/f

Surclassée dans la strate géographique des villes de plus de 20 000 à 40 000 habitants, Louviers se tourne résolument vers l’avenir.

Ville centre de l’Agglomération Seine-Eure (105 000 habitants, 60 communes), Louviers en est le cœur commerçant avec plusieurs centaines de commerces de proximité et d’artisans.

Forte de ses nombreuses infrastructures culturelles (Musée, école de musique, Médiathèque, Scène 5, Cinémas, théâtre, Gare aux Musiques) et sportives (complexe aquatique, patinoire, piste d’athlétisme, gymnases, skate-park), la ville est de plus en plus attractive, comme en témoigne l’augmentation de la population de près d’un millier d’habitants en cinq ans.

Reconnue pour son dynamisme et son gout de l’innovation, Louviers est une ville « moyenne » qui vise toujours l’excellence !

LA VILLE DE LOUVIERS - 20.000 habitants 30 km de Rouen - 1 heure de Paris recrute un/une :agent polyvalent périscolaire 11h matin-midi h/f pour son pôle vie éducative et sportive au sein de son service scolaire et périscolaire.

Durée hebdomadaire de travail : 505h annualisées

11/35e

Horaires de travail : lundi mardi jeudi vendredi

7H15-8H20 / 12h00-14h00

Savoir

• Notions sur les techniques d'animation
• Notions d'équilibre alimentaire
• Projet d'école
• Règles et consignes de sécurité et d'hygiène
• Notions liées aux handicaps
• Techniques de régulation et de résolution de conflits
• Connaissance des procédures et services d'urgence
• Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants
• Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
• Allergies alimentaires
• Acteurs institutionnels et associatifs
• Fonction publique territoriale et collectivités
• Orientations et organisation de la collectivité
• Organisation, fonctionnement de l’Éducation nationale
• Organigramme de la collectivité, du service et de l'équipement
• Information et communication orale

Savoirs faire

Accueil des parents ou substituts parentaux

• Établir une relation de confiance avec les parents
• Communiquer avec la famille
• Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement

Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants

• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet pédagogique
• Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant
• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet pédagogique
• Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes
• Favoriser la socialisation de l’enfant
• Accompagner l’enfant dans ses soins courants d'hygiène dans le respect de son intimité
• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter la hiérarchie
• Prendre en compte la diversité culturelle et sociale

Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène

• Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable
• Assurer la sécurité et prévenir l'accident
• Alerter et réagir en cas d'accident

Participation à l'élaboration du projet pédagogique

• Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
• Participer au travail de l'équipe et aux réunions
• Rendre compte d'observations et d'activités effectuées

Animation d'un cycle d'activités périscolaires

• Encadrer des activités éducatives
• Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
• Bâtir des séances et supports d'animation
• Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
• Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
• Favoriser les matériaux pédagogiques durables
• Réguler les interactions entre les enfants

Prise en charge des enfants et encadrement des animations

• Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
• Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
• Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
• Travailler en équipe

Accompagnement des enfants pendant le temps du repas

• Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
• Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire
• Adopter une attitude d'accompagnement auprès des enfants pendant le temps du repas
• Appliquer les consignes des projets d'accueil individualisé

Déneigement

• Déneiger les cheminements cyclables et piétons aux abords des équipements en gestion par la collectivité

Savoirs être

• Sens du service public
• Discrétion
• Capacité d’adaptation
• Sérieux
• Amabilité
• Capacité à travailler en autonomie
• Patience
• Bienveillance

Diplômes BAFA ou équivalent