Animateur enfance - jeunesse (h/f)

1- Activités en lien avec le rôle d’éducateur sportif :

• Concevoir, animer et encadrer les activités physiques et sportives dans plusieurs disciplines auprès de publics diversifiés ;
• Participer à l’élaboration de la politique sportive et aux projets pédagogiques sportifs avec l’équipe ;
• Assurer la sécurité des activités sportives et des publics ;
• Participer à l’organisation et la mise en œuvre des manifestions liées à l’évènement sportif ;
• Assurer sur le plan administratif le suivi des inscriptions du service des sports ;
• Assurer des missions d’initiation et de perfectionnement dans de multiples secteurs des APS ;
• Accueillir et renseigner le public

2- Surveiller la bonne tenue des installations sportives :

• Effectuer un contrôle visuel permanent des installations sportives utilisées par le service des sports ;
• Assister aux vérifications périodiques effectuées par les bureaux de contrôles ;
• Maintenir à jour le registre des EPI et vérifier ceux dont le service des sports à la charge.

3- BNSSA en charge de l’encadrement de la surveillance baignade :

• Encadrer et conseiller les activités baignades du service des sports ;
• Encadrer et conseiller les activités sportives du service jeunesse durant les centres aérés.

• SAVOIR-FAIRE :
• participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
• construire et développer une démarche coopérative de projet ;
• prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
• animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
• encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
• planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
• élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
• respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
• être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
• impulser et animer la dynamique du groupe ;
• mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
• s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
• repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
• sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
• SAVOIRS :
• savoirs socioprofessionnels ;
• missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
• réseau de partenaires socio-éducatifs ;
• connaissances pédagogiques liées au public ;
• méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
• conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
• rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
• activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
• techniques d'animation et d'encadrement ;
• caractéristiques du public adolescent.
• Savoirs généraux :
• contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
• fonction publique territoriale et collectivités ;
• orientations et organisation de la collectivité ;
• comptabilité publique.