Animateur Périscolaire / Extra Scolaire

L’animateur ou l’animatrice périscolaire assure l’accueil, l’encadrement et l’accompagnement des enfants durant les différents temps périscolaires : pause méridienne, accueil du soir activités éducatives et temps de transition.

Il/Elle contribue au bien-être, à la sécurité et à l’épanouissement des enfants en proposant des activités adaptées à leur âge, leurs besoins et leurs capacités.

Il/Elle participe également au développement de l’autonomie, de la socialisation et du respect des règles de vie collective.

Nous recherchons une personne dynamique, bienveillante, responsable et à l’écoute, capable de proposer un cadre sécurisant aux enfants tout en favorisant leur autonomie et leur épanouissement.

La personne recrutée devra être capable de s’adapter aux différents publics, de travailler en équipe et de faire preuve d’initiative dans la préparation et la réalisation des activités.

Une expérience dans le domaine de l’animation ou de l’enfance est un plus, mais la motivation, le sens du contact et les qualités humaines seront particulièrement pris en compte.

Compétences:

• Connaissance du développement de l’enfant de 3 à 11 ans.
• Connaissance des besoins fondamentaux de l’enfant.
• Notions de pédagogie et de techniques d’animation.
• Connaissance des règles de sécurité et d’hygiène.
• Connaissance de la réglementation des accueils collectifs de mineurs.
• Connaissance des principes de vie collective et de respect d’autrui.
• Connaissance du projet éducatif et pédagogique de la structure.

Savoir faire :

• Encadrer et gérer un groupe d’enfants de 3 à 11 ans.
• Concevoir et mettre en œuvre des activités adaptées aux différentes tranches d’âge.
• Adapter son animation aux capacités et aux besoins de chaque enfant.
• Assurer une surveillance active et garantir la sécurité des enfants.
• Gérer les situations de conflit avec calme et pédagogie.
• Accompagner les enfants vers l’autonomie.
• Organiser un espace d’activité et gérer le matériel.
• Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité.
• Observer les comportements des enfants et repérer les situations particulières.
• Transmettre les informations de manière claire et adaptée.
• Travailler en équipe et participer à des projets collectifs.
• Communiquer avec les enfants, les familles et les professionnels.
• Réagir de manière adaptée face aux situations imprévues ou d’urgence.

Savoir être:

• Bienveillance et respect de l’enfant.
• Patience et écoute.
• Dynamisme et enthousiasme.
• Créativité et imagination.
• Sens des responsabilités.
• Ponctualité et assiduité.
• Disponibilité et capacité d’adaptation.
• Maîtrise de soi et calme face aux situations difficiles.
• Autorité bienveillante et capacité à poser un cadre.
• Esprit d’équipe et sens de la coopération.
• Bon relationnel.
• Sens de l’observation.
• Capacité à prendre des initiatives.
• Discrétion et respect de la confidentialité.
• Capacité à se remettre en question et à faire évoluer ses pratiques.
• Respect des enfants, des familles, des collègues et de la hiérarchie.

Qualifications :

Diplôme en lien avec l’animation et/ou la petite enfance obligatoire

• BAFA – Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur : stagiaire ou diplômé, CAP AEPE – Accompagnant Éducatif Petite Enfance, CPJEPS – Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport, BPJEPS – spécialité animation.
• Une expérience auprès d’enfants de 3 à 11 ans est demandée.
• Une expérience dans une structure de +80 enfants est souhaitée.
• Une expérience auprès d’enfants de classe ULIS est souhaitée.

Spécificités du poste :

• Travail auprès d’enfants âgés de 3 à 11 ans.
• Accueil d’enfants scolarisés en ULIS
• Horaires pouvant être fractionnés selon l’organisation des temps périscolaires et extra-scolaires. Planning annualisé.
• Travail sur la pause méridienne et en fin de journée et certaines vacances scolaires.
• Présence possible en extérieur et en intérieur.
• Nécessité d’une vigilance constante pour garantir la sécurité des enfants.
• Participation aux temps de préparation, réunions et projets de la structure.
• Respect de la règlementation en ACM
• Respect obligatoire des règles d’hygiène, de sécurité et des protocoles internes.
• Capacité à s’adapter aux différents rythmes et besoins des enfants.
• Obligation de discrétion et de confidentialité concernant les enfants et les familles.
• Travail en équipe et collaboration avec les différents professionnels intervenant auprès des enfants.
• Clause de mobilité.
• Travail sur plusieurs sites différents.