Coordonnateur/trice dispositif « LéspassClés » et Lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme (h/f)

Sous la responsabilité du directeur de la Lecture Publique et du/de la responsable du service Animation de proximité et Lutte contre l'illettrisme, le/la coordonnateur/trice « LéspassClés » et lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme agit sur les besoins du territoire et de la population en matière de compétences-clés, au travers de deux fonctions :

1- Réaliser un diagnostic permanent de ces besoins et concevoir des réponses de formation (ingénierie de formation) pour formaliser un outil de connaissance des besoins de chaque personne approchée, d’information des acteurs et d’orientation de publics vers « LéspassClés » ;

Pour réaliser le diagnostic permanent, il/elle :

• établit des relations avec le réseau d’acteurs du territoire (habitants, groupes d’habitants, structures d’accueil et d’orientation, entreprises, organismes de formation, associations, etc.) auprès desquels il/elle collecte des données qu’il/elle formalise et qu’il/elle communique ;
• mobilise des personnes sur des projets (personnel, professionnel),
• les oriente vers « LéspassClés »,
• les suit à l’issue à leur parcours dans « LéspassClés ».

2- Assurer le fonctionnement du dispositif « LéspassClés » (organisation) avec l’ensemble des acteurs du territoire et avec le Conseil Régional. Il/Elle assure la responsabilité technique et pédagogique de « LéspassClés » et du parcours individuel des personnes (en amont et en aval du parcours), en relation avec l’animateur (trice) de formation.

Il/Elle met en œuvre, régule, contrôle, évalue et rend compte de l’activité dans le cadre règlementaire et financier. Il/Elle pratique une veille professionnelle relative à l'environnement des collectivités territoriales, à la culture, aux bibliothèques et au périmètre de la prévention et de la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme.

Au travers du développement de son activité et des partenariats, en collaboration avec les responsables de la Lecture Publique et en transversalité avec les services de la collectivité, il/elle contribue activement à la prévention et à la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme.

Temps complet : 35 heures

Recrutement par voie statutaire (mutation, détachement, inscription sur liste d'aptitude) ou contractuelle (article L332-8 du code général de la fonction publique).

▪ Niveau de formation supérieur ou égal à BAC + 2

▪ Titres/diplômes souhaités : BPJEPS, DEJEPS, licence (métiers de la formation, de l’insertion, de la médiation, de l’éducation), CIP

▪ Expérience dans l’animation de territoire, l’insertion, l’accompagnement, la formation

▪ Bon niveau de culture générale et curiosité intellectuelle

▪ Compétences en pilotage et gestion de projets, en formation, médiation et accueil des publics

▪ Compétences rédactionnelles et informatiques (bureautique, multimédia, réseaux sociaux)

▪ Permis B

▪ Anglais apprécié

Savoir :

‐ Connaissance du cadre et du territoire de « LéspassClés »

‐ Environnement territorial, enjeux, évolutions et cadre réglementaire des politiques publiques

‐ Connaissance des réseaux et partenaires culturels, associatifs et institutionnels, nationaux et locaux

‐ Capacité d’analyse, de diagnostic et de synthèse, veille et prospective, capacité rédactionnelle

‐ Principes de management de l’intelligence collective appliqués aux équipements/services culturels

‐ Méthodes et techniques d’organisation et de développement d’une offre de service de formation

‐ Ingénierie, didactique et pédagogie de la médiation et de l'animation culturelle et de la formation

‐ Culture générale portant sur le champ de compétence et les évolutions du domaine d’intervention

‐ Techniques d’accueil et de communication relatives à l’accueil des publics difficiles et empêchés

‐ Connaissance des marchés publics et de la constitution de dossiers de demande de financement

Savoir-faire :

‐ Méthodes et outils d’analyse et de diagnostic, de l’ingénierie de projet, recensement des besoins

‐ Méthodes et outils d’évaluation des politiques publiques

‐ Méthodes et techniques de concertation et de négociation, d’animation et de dynamique de groupes

‐ Capacité à animer des équipes, à travailler en équipe, en réseau et en partenariat

‐ Méthodes et techniques de communication internes/externes, du marketing territorial

‐ Gestion des ressources financières, matérielles et humaines

‐ Gestion des situations de crise, de stress et des situations conflictuelles

‐ Accueil des publics, notamment publics difficiles et empêchés

‐ Travailler en transversalité sur un réseau, une collectivité, un territoire

Savoir-être :

‐ Sens du service public, respect de la hiérarchie, objectivité, discrétion, assiduité, souplesse, réactivité

‐ Sens du relationnel et de l’accueil, contact, écoute, amabilité, bonne élocution, sourire, empathie

‐ Capacité à constituer un réseau, sens de la médiation et goût de la pédagogie et de la transmission

‐ Aptitude à l’animation d’équipe, leadership, au travail en équipe, en transversalité et en autonomie

‐ Rigueur, organisation, planification, anticipation, polyvalence, adaptabilité, esprit d’initiative

‐ Capacité à accueillir et à s'adapter à des publics divers