Directeur.trice des accueils périscolaires multisites, adjoint(e) à la responsable du pôle ALSH

Missions principales

 Mettre en œuvre la politique de la jeunesse au sein de la collectivité

 Mettre en œuvre le PEDT de la commune

 Elaborer et mettre en œuvre des projets pédagogiques

 Diriger les accueils de loisirs au sens du SDJES,

o Direction (multisites) des accueils périscolaires (matin et soir)

o Diriger certaines périodes extrascolaires

(Organisation des équipes, suivi des inscriptions, gestion des goûter, gestion du matériel,)

 Préparer et conduire les réunions

 Assurer le mangement de l’équipe d’animation

 Assurer l’accompagnement pédagogique dans la conduite de projet : suivi, formation et évaluation

 Encadrer un groupe d’enfants durant la pause méridienne

 Encadrer un groupe d’enfants dans le cadre du plan mercredi

Autres missions éventuelles exercées sous l’autorité de responsable(s) fonctionnel(s) à préciser

 Ponctuellement, au sein du service jeunesse, remplacer la « responsable du pôle des accueils de loisirs » en cas d’absence de celle-ci sur ses fonctions de responsable de pôle et/ou de directeur des accueils.

 Ponctuellement, comme tout agent de la collectivité, l’animateur pourra être sollicité pour participer à des actions transversales mises en œuvre au sein de la collectivité.

 Accueil des enfants en cas de service minimum

Compétences nécessaires à la tenue du poste

Formations

Titulaire d’un diplôme permettant les accueils de loisirs périscolaires

BPJESPS LTP, ou diplôme en équivalence

Savoirs (connaissances théoriques)

Réglementation et législation des accueils de loisirs

Bonne connaissance du milieu territorial

Connaissances en matière de gestion du personnel

Connaissance des enfants et du métier d’animateur

Connaissances des méthodes pédagogiques, des techniques d'animation

Savoir-faire (être capable de)

Capacités managériales

Aptitudes au travail d’équipe

Avoir le sens des responsabilités

Savoir analyser son travail

Capacité d’écoute, d’analyse et de diplomatie

Savoir transmettre des informations

Rendre compte de l'activité et signaler les incidents ou difficultés rencontrées

Force de propositions auprès de la responsable de pôle ou de service

Savoir être (comportements)

Sens du service public

Sens de l’organisation

Disponibilité

Discrétion professionnelle

Neutralité et impartialité