Directrice adjointe de crèche (h/f)

Sous l’autorité du ou de la Responsable de l’Etablissement, exerce l’ensemble des fonctions de direction sous délégation afin d’assurer la continuité du service public pendant l’amplitude horaire d’ouverture de la crèche. Participe et s’assure de la qualité de l’accueil, des soins et de l’accompagnement des enfants dans le respect et de la sécurité de tous. Garantie l’efficacité du service rendu aux familles et de la profonde considération des besoins des enfants.

Rémunération statutaire avec un régime indemnitaire attractif, valorisant les fonctions et les responsabilités du poste.

Connaissances pré-requises

• Enjeux, évolutions et cadre réglementaire des politiques publiques de l'enfance
• Politiques nationales, interministérielles et locales (sport, jeunesse, social, ville, etc.), de la CAF
• Connaissance des métiers de la petite enfance (compétences, références, valeurs, éthique, etc.)
• Notions de sociologie et d'anthropologie sur la diversité culturelle, et les différents modes éducatifs
• Méthodes et outils d'analyse et de diagnostic managériaux
• Droits et psycho-sociologie de l'enfant et de la famille
• Attendus d’un projet éducatif, projet social et règlement intérieur
• Techniques de communication, de négociation, d’écoute et de reformulation
• Typologie et niveaux du handicap et réglementation liée à l'intégration
• Modes de prévention des maladies infantiles
• Notions de prévention/promotion de la santé et des techniques d'éducation pour la santé
• Signes de maltraitance et procédures à suivre
• Méthodes d'ingénierie de projets
• Technologies de l'information et de recherche documentaire
• Formation et diplômes requis
• Diplôme d’Etat de puériculture ou d’Infirmier.ière ou Diplôme d’Educateur.trice de Jeunes Enfants

Compétences professionnelles

• Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l'environnement social
• Définir un projet éducatif en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l'enfance
• Garantir l'application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité
• Intégrer la question du genre dans le projet d'établissement et le projet éducatif local
• Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités de l'accueil des enfants
• Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
• Concilier besoins de l'enfant et demande de la famille pour proposer la solution la plus adaptée
• Prendre conscience de l'impact de ses représentations socio-culturelles et professionnelles quant à l'éducation, aux besoins de l'enfant et aux modes de vie
• Organiser l'accueil et l'intégration d'un enfant porteur de handicap
• Conception et mise en œuvre du projet pédagogique de la structure
• Définir les modalités pédagogiques du projet d'établissement
• Superviser, accompagner et ajuster les pratiques pédagogiques
• Concevoir un aménagement des locaux et des espaces conforme au projet et aux besoins de l'enfant
• Développement d'une culture de la bientraitance
• Valoriser les compétences des professionnels
• Favoriser l'innovation, la créativité, la motivation
• Mettre en place un management de la bientraitance et par la bientraitance
• Conseil technique et soutien des équipes
• Porter attention aux situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnels
• Garantie de la sécurité, du bien-être et de la santé des enfants accueillis
• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents
• Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux
• Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants
• Capacité d’adaptation, organisation, analyse, synthèse, mémorisation, décision, initiative.
• Aptitudes relationnelles, pédagogiques, d’écoute, de remise en question (concertation et réflexion).