Enseignant spécialisé flûte traversière et traverso et coordonnateur du département "musiques classiques"

Placé sous la responsabilité de la direction de l’Ecole municipale de musique, l’enseignant- e s’engage :

• à s’investir vers une dynamique de classe en flûte traversière dans une participation à la vitalité du département « musiques classiques » de l’Ecole municipale de musique en premier lieu,
• à s’impliquer dans un enseignement rigoureux et ouvert à tous les publics et pour tous les niveaux d’élèves actuellement en apprentissage, vers une culture musicale large sur les répertoires adaptés à l’instrument (et sur d’autres instruments, comme le traverso)
• à s’investir dans la visibilité et la proposition culturelle de la flûte traversière au sein du territoire sainfoniard et au-delà
• à participer à la vitalité pédagogique du projet d’établissement et de la politique culturelle de la Ville en s’impliquant dans des actions de diffusion et de création artistique avec les élèves sur le territoire
• à contribuer aux réflexions et aux projets intercommunaux particulièrement avec Feyzin
• À s’investir aux côtés de la direction pour la coordination du département des musiques classiques de l’Ecole de musique de Saint-Fons

Compétences requises Savoir-faire :

• Connaissance institutionnelle de la fonction publique et de ses obligations
• Pratique artistique individuelle recommandée
• Expérience en projets d’initiation ou découverte musicale autour de la flûte traversière et du traverso, en musiques anciennes et classiques
• Capacité à favoriser l’ouverture à des esthétiques diversifiées notamment vers le jazz
• Capacité d’entreprendre des missions éducatives afin d’ouvrir sa pratique musicale au plus grand nombre
• Participation au suivi et à l’orientation pédagogique des élèves notamment dans l’accompagnement aux auditions et aux temps de présentations publiques ainsi qu’aux temps de concertation pédagogique et aux examens

Savoir-être :

• Adhésion et motivation pour la mise en oeuvre du projet pédagogique de la structure
• Esprit d’inventivité et d’adaptation notamment dans la mobilisation des publics en direction des pratiques musicales
• Maîtrise de pratiques pédagogiques diversifiées et capacité d’adaptation à tous les publics (débutant et amateur, parcours personnalisés…), en cohérence avec les besoins liés au développement de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.
• Motivation et capacité de mobilisation dans des projets pédagogiques, artistiques et culturels, notamment à destination de jeunes élèves, comme les parcours d’apprentissage collectifs par l’Orchestre (en Conservatoire, ou classe orchestre en milieu scolaire…)
• Excellente communication orale

Connaissances professionnelles :

• Règles et enjeux de l’enseignement artistique spécialisé (accueil d’élèves en situation de handicaps, connaissance des enjeux de l’égalité femmes – hommes dans l’enseignement artistique…)
• Maîtrise d’outils et de méthodes pédagogiques permettant d’accompagner la progression des élèves, connaissances de l’accompagnement à l’auto-évaluation;
• Connaissance et respect des droits et devoirs des fonctionnaires