Maître-Nageur Sauveteur (h/f)

Rattaché(e) à la Direction des sports .

Les missions principales du maître-nageur sauveteur (MNS) consistent à assurer la surveillance et la sécurité des usagers

dans les bassins, en prévenant les risques d'accidents et en intervenant en cas d'urgence.

Il encadre des activités aquatiques comme l'aquagym. Le MNS est responsable de la qualité de l'eau et veille au bon état

des équipements de secours.

En outre, il assure l'information et l'accompagnement des usagers, tout en participant à l’organisation d'événements

aquatiques.

Expérience souhaitée sur un poste similaire .

CONDITIONS D’EXERCICE :

• Lieu : Piscine Municipale

AUTONOMIE ET RESPONSABILITES :

Le maître-nageur sauveteur (MNS) bénéficie d'une grande autonomie dans l'exécution de ses tâches de surveillance et d'intervention tout en respectant le POSS de la piscine.

Il/elle doit pouvoir prendre des décisions rapidement en situation d'urgence et intervenir en cas de situation dangereuse. Il/elle doit réaliser les premiers secours si nécessaire sans avoir à consulter systématiquement la hiérarchie.

L’autonomie s’étend également à la gestion quotidienne des équipements, du matériel et à la vérification de la qualité de l’eau.

Dans le cadre d’un problème d’ordre technique, il/elle doit se référer à son N+1avant toute intervention.

COMPETENCES :

Compétences techniques :

• Maîtrise des techniques de natation : Parfaite connaissance des méthodes d’enseignement de la natation pour tous les âges.
• Secourisme et réanimation : Compétence en premiers secours (PSE1 ) et en réanimation cardio-pulmonaire (RCP), ainsi qu’en utilisation des défibrillateurs.
• Techniques de sauvetage aquatique : Capacité à intervenir efficacement pour secourir des nageurs en difficulté ou en danger dans les bassins.
• Contrôle et gestion de la qualité de l’eau : Connaissance des normes de traitement de l’eau (chlore, pH, etc.) et des techniques de contrôle et d’entretien des bassins.
• Encadrement des activités aquatiques : Compétence dans la gestion et l’animation d’activités spécifiques (aquagym).

Compétences pédagogiques :

• Enseignement de la natation : Capacité à transmettre les compétences en natation à différents publics (enfants, adultes, seniors) et à adapter les méthodes pédagogiques selon le niveau.
• Animation de groupes : Savoir animer et encadrer des groupes, maintenir la discipline tout en assurant un environnement agréable et sécurisé.
• Évaluation des compétences des nageurs : Être capable de juger objectivement des niveaux de natation et de délivrer des certifications (brevets, tests de natation).

Compétences en communication et relation avec le public :

• Capacité à communiquer clairement avec les usagers sur les consignes de sécurité, les activités proposées, ou lors des interventions de secours.
• Gestion des conflits : Savoir gérer les situations tendues ou conflictuelles avec les usagers, notamment en cas de non-respect des règles.
• Accueil et accompagnement des publics : Sens de l’accueil et de l’écoute, aptitude à répondre aux questions et besoins des usagers.

Savoir :

Formation : Diplômes requis, certifications spécifiques

• Brevet National de Sécurité et de Sauvetage Aquatique (BNSSA) : Diplôme obligatoire pour exercer en tant que maître-nageur, permettant de surveiller les zones de baignade et d’intervenir en cas de danger.
• Diplôme d’État de MNS (BEESAN ou BPJEPS AAN) : Diplôme professionnel obligatoire pour enseigner la natation et encadrer les activités aquatiques.
• Certifications en secourisme (PSE1 ou PSE2) : Formation aux Premiers Secours en Équipe, essentielle pour intervenir lors d’urgences.
• Recyclage obligatoire des diplômes de secourisme et de surveillance : Mise à jour régulière des connaissances et compétences en sauvetage et secourisme (CAEPMNS).

Connaissances sectorielles : Compréhension du secteur d'activité

• Connaissance des techniques de natation et de sauvetage : Maîtrise des différentes nages, des techniques de sauvetage aquatique et de réanimation.

Connaissance du fonctionnement d'une piscine municipale : Compréhension des différentes missions et des interactions entre les usagers, les agents techniques, et les responsables de l’établissement.

Réglementations et Normes : Connaissance des réglementations applicables:

-Réglementations de sécurité des établissements aquatiques :

Connaissance des lois et réglementations relatives à la sécurité dans les piscines (surveillance, qualité de l’eau, entretien des installations).

• Normes sanitaires : Maîtrise des exigences sanitaires relatives à la gestion de l’eau (taux de chlore, pH, désinfection) et à la prévention des infections.
• Réglementations sportives : Compréhension des règles et régulations des tests de natation.

Connaissances pédagogiques

• Méthodes d’apprentissage de la natation : Connaissance des différentes approches pédagogiques adaptées aux divers publics (enfants, adultes, personnes handicapées).
• Évaluation des compétences : Savoir comment évaluer objectivement le niveau de natation des élèves et leur progression au fil des séances.
• Encadrement des groupes scolaires et des publics spécifiques : Connaissance des programmes éducatifs liés à la natation scolaire et des particularités des groupes à encadrer (seniors, femmes enceintes, etc.).

Savoir-être :

Qualités interpersonnelles :

• Capacité à travailler en équipe : Le MNS collabore étroitement avec ses collègues (autres MNS, personnel technique, administratif) pour assurer la sécurité des usagers et le bon fonctionnement de la piscine.
• Aisance relationnelle et sens de l’accueil : Le MNS interagit régulièrement avec différents publics (enfants, adultes, seniors), il doit être à l’aise dans la communication et avoir une attitude accueillante et bienveillante.
• Empathie et écoute : Être capable de comprendre les besoins des usagers, notamment les débutants ou les personnes ayant des appréhensions vis-à-vis de l’eau, et les accompagner de manière rassurante.

Attitudes professionnelles :

• Rigueur et vigilance : La sécurité des nageurs étant une priorité, le MNS doit faire preuve de rigueur dans la surveillance des bassins et de vigilance constante pour détecter tout comportement à risque.
• Réactivité et sang-froid : En cas d’urgence, il est essentiel de réagir rapidement et efficacement, tout en gardant son calme pour gérer la situation.
• Autonomie : Le MNS doit être capable de prendre des décisions rapides, notamment lors d’interventions de secours, tout en gérant ses tâches quotidiennes de manière autonome.
• Disponibilité : Capacité à s'adapter aux horaires décalés et aux périodes de forte affluence (vacances scolaires, week-ends).

Valeurs et éthique :

• Sens des responsabilités : En tant que garant de la sécurité des usagers, le MNS doit prendre très au sérieux ses responsabilités, notamment en matière de prévention des risques et d’interventions en cas d’accident.
• Intégrité et éthique professionnelle : Respect des règles de sécurité et du règlement de l’établissement, ainsi que des usagers. Faire preuve d’équité dans ses relations et ses enseignements.
• Respect des consignes et des normes : Appliquer scrupuleusement les réglementations et directives en matière de sécurité, d’hygiène et d’organisation des activités aquatiques.

Qualités comportementales spécifiques :

• Patience et pédagogie : Lors de l’enseignement de la natation, il est important d’avoir la patience nécessaire pour accompagner des publics très divers, parfois anxieux, et d’adapter ses méthodes pédagogiques.
• Discipline personnelle : Respecter des protocoles stricts pour la gestion de l’eau, la maintenance des équipemen