Médiathécaire chargé des collections jeunesse et des partenariats (h/f)

Depuis la reconnaissance de l’intérêt territorial des équipements culturels et sportifs en décembre 2016, GPSEA assure notamment la gestion de 20 médiathèques-ludothèques et affiche une volonté claire d’harmonisation et de modernisation du service offert à la population tout en inscrivant son action dans une dynamique de coopération avec les communes. Les orientations culturelles territoriales font l’objet d’une contractualisation avec la DRAC Ile-de-France à travers un corpus de textes cadres récemment renouvelés.

La collectivité mène par ailleurs un travail d’identification des leviers propice au décloisonnement des usages à l’échelle intercommunale et pour ce faire, organise des rapprochements entre équipements pour renforcer son action autour de pôles structurés. Cette démarche a en particulier conduit à mutualiser les médiathèques du Plessis-Trévise et de La Queue-en-Brie, desservant une population cumulée de 32 300 habitants.

Ce rapprochement permet de repenser l’organisation et l’offre de lecture à l’échelle d’un bassin. Dans ce cadre, sous l’autorité de la directrice du bassin de lecture Le Plessis-Trévise/La Queue-en-Brie, vous assurez la gestion des collections jeunesse, vous développez et fidélisez les partenariats et vous contribuez à étendre l’offre de service.

Profil recherché :

Très bonne connaissance de l’édition pour la jeunesse et des enjeux de la lecture publique ;

Connaissances en bibliothéconomie ;Maîtrise du SIGB – PORTAIL, maîtrise des TIC ;

Bonne capacité à communiquer et à rédiger ;

Sens de l’organisation et de la gestion de projet ;

Esprit d’équipe, sens de la collaboration ;

Sens du service public, de l'accueil et bon relationnel, goût pour le travail avec un public spécifique (petite enfance, enfant et adolescents) ;

Intérêt pour le travail partenarial, l'animation et goût pour la lecture à voix haute ;

Esprit d’initiative et force de proposition.

Formation :

Bac + 3 minimum ;

DUT Métiers du livre et/ou expérience sur un poste similaire ;

Expérience en médiation culturelle ;

Pratique de la lecture à voix haute souhaitée.