Référent du parcours de réussite éducative (H/F)

Le Programme de réussite Educative s'adresse à des enfants et des jeunes de 2 à 18 ans qui ont des difficultés diverses. Son rôle est de tenter, avec le jeune et sa famille, de réduire les obstacles qui s'opposent à sa réussite et à son bien-être. Il est composé d'une équipe de trois personnes : Un coordinateur à temps plein Un adjoint à la coordination (20 %), référent de parcours (80 %) Un/une référent(e) de parcours Le référent de parcours de PRE a pour mission de répondre aux difficultés des enfants et des jeunes et de construire des parcours éducatifs en lien avec les partenaires. Il a aussi pour mission de contribuer à la mise en place de projets ou d'actions à destination des enfants et des familles.

Activités régulières : 1- Accompagnement et lien avec les familles Accueil et écoute des enfants et des familles Réalisation d'entretiens d'évaluation et identification des problématiques et des besoins des enfants et adolescents en lien avec les familles et les partenaires Participation à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des parcours individualisés, participation aux séances de travail collectives (équipe PRE, Equipe pluridisciplinaire de soutien...) et présentation des situations Accompagnement physique vers école, services, structures, loisirs, professionnels de santé... 2 - Organisation de projets ou d'actions Proposition et organisation ou co-organisation de projets en lien avec les parcours des enfants/adolescents (actions individuelles et collectives), contact de prestataires Suivi des actions mises en place 3 -Mobilisation de réseaux Mobilisation du réseau des partenaires éducatifs autour de situations individuelles : Interface entre l'équipe de la Réussite Educative, les enseignants, les enfants/adolescents et leurs familles et les partenaires. Développement de la communication en direction des structures et des institutions qui interviennent auprès des enfants accompagnés 4 - Travail d'équipe Travail en binôme avec référent de parcours : échange sur les situations individuelles, sur les actions etc... Participation active aux réunions d'équipe et contribution aux travaux animés par la coordinatrice, en particulier sur l'évolution du fonctionnement du PRE Activités ponctuelles ou exceptionnelles : Accompagnement sur des sorties ou des séjours collectifs

Savoir / savoir-faire Maîtrise de l'environnement institutionnel Connaissance de l'environnement éducatif, social et des ressources locales Connaissance du développement de l'enfant et de l'adolescent dans l'environnement familial Techniques d'entretien Méthodologie de Projet Capacité au travail de réseau, à l'établissement de liens de confiance et à l'engagement dans la relation Capacité d'analyse, et de perception des enjeux Capacités rédactionnelles et de synthèse Savoir-être Sens du travail en équipe et en transversalité Capacité d'écoute, d'analyse, d'initiative et de perception des enjeux Capacité d'adaptation aux différents interlocuteurs (jeunes, familles, partenaires, financeurs...)