Responsable adjoint(e) du service Jeunesse Vie Scolaire et Sport, Inclusion - Pôle enfance - Citoyenneté

POSITION DANS L'ORGANIGRAMME :

→ Service : Jeunesse, Vie Scolaire et Sport

→ Supérieur hiérarchique direct : Responsable de service

→ Subordonnées hiérarchiques directs :

• Coordinatrice pôle Enfance,

→ Elus référents :

• Premier Adjoint au Maire en charge de l’Enfance Jeunesse,

de la Vie Associative et des Ressources humaines

• Conseillère Municipale déléguée aux affaires scolaires

Le/la responsable adjoint(e) du service Jeunesse Vie Scolaire et Sport, Inclusion - Pôle Enfance - Citoyenneté, assurera les missions suivantes :

• En collaboration avec le Responsable du Service :
• Mise en œuvre du projet éducatif du service JVSS
• Sur le territoire de Perros-Guirec, développement d’une politique d’accueil et d’animation en faveur d’un public 3/12 ans composés de locaux et de vacanciers : Projet du Pôle Enfance du territoire de Perros-Guirec.
• Mise en place d’un projet de développement en faveur de l’inclusion sur l’enfance, la jeunesse et le sport
• Développement du Projet citoyenneté auprès des 6/12 ans
• En collaboration avec l’équipe de coordination du pôle Enfance, la coordinatrice Jeunesse et Prevention et les équipes éducatives des établissements scolaires du primaire, développement d’un projet prévention primaire auprès des 3/12 ans.
• Management de l’équipe de coordination du pôle enfance
• Accompagnement des projets dédiés à l’enfance.
• Accompagnement des équipes éducatives des écoles primaires :

En collaboration avec directeur du service JVSS, participation au conseil d’école

Coordination avec directeurs d’école et équipes éducatives

• Travail de réseau en faveur de la politique dédiée à l’enfance, à l’inclusion et à la citoyenneté.
• Travail de projection et attitude pro-active
• Suivi rigoureux des différents projets selon un calendrier prévisionnel établi et des éléments de communication associés.
• Participation au fonctionnement général du service Jeunesse Vie Scolaire et Sport
• En collaboration avec la coordinatrice du pôle Enfance :

● Développement et suivi des projets du pôle Enfance

• Gestion administrative et financière du pôle Enfance
• Travail de management auprès de l’équipe de coordination et l’équipe d’animation
• Gestion temps de travail de l’équipe d’animation du pôle Enfance
• Accompagnement des équipes du pôle enfance
• Accueil en face à face d’un public à besoins spécifiques
• Animation du Projet Citoyenneté : Commission municipale jeunesse …
• En collaboration avec la coordinatrice du pôle Jeunesse :
• Participation à la politique relative à la parentalité.
• Gestion de la politique transversale éducative de prévention primaire Enfance jeunesse et scolaire de Perros-Guirec
• Accueil en face à face d’un public à besoins spécifiques
• Animation du Projet Citoyenneté : Commission municipale jeunesse
• En collaboration avec la Directrice Adjointe Jeunesse et Sport :
• Développement du Sport en faveur d’un public à besoins spécifiques
• En collaboration avec la directrice Adjointe Jeunesse et Sport, remplacement du directeur du service JVSS en son absence

SAVOIRS :

• Maîtrise des règlementations encadrant les pratiques auprès des mineurs
• Maîtrise des règles de sécurité et d’hygiène en lien avec les ALSH, CVL,
• Diplome d’animation : DESJEPS - BAFD
• Diplôme Inclusion: éducateur spécialisé
• Connaissance des dispositifs en lien avec les politiques éducatives et notamment celles dédiés à l’inclusion
• Connaissances des programmes de l’éducation nationale du cycle 2 et 3
• Maîtrise des dispositifs relatifs à la politique de prévention primaire.
• Etre titulaire au minimum d’un diplôme d’éducateur de jeunes enfants
• Etre titulaire du permis B depuis plus de deux ans.

SAVOIR-FAIRE :

• Prendre des décisions et les tenir.
• Encadrer et faire vivre une équipe. Tenir le cap fermement et avec souplesse.
• Anticiper

-Concevoir et assurer une planification

• Savoir Communiquer auprès du bon interlocuteur
• Respecter les délais

-Capacité d’analyse et de synthèse

• Sens des responsabilités
• Sens de l’organisation
• Rendre compte à la hiérarchie directe.
• S’intéresser aux évolutions éducatives
• Avoir une expérience de l’animation Enfance, de centre de loisirs, de colonies de vacances, d’activités péri- scolaires et scolaires.
• Avoir une expérience dans l’accueil et l’animation inclusive auprès d’un large public de mineurs (3/17 ans)
• Avoir une maîtrise de l’internet, des logiciels de bureautique.
• Avoir une bonne maîtrise de la communication écrite.
• Faire du lien

SAVOIR-ETRE :

• Rigueur dans l’organisation
• Savoir imposer le non négociable aux équipes
• Entendre les propositions négociables des équipes
• Disponibilité
• Capacités relationnelles
• Autonomie
• Esprit d’équipe
• Ecoute active
• Démarche pro-active