Agent social

Organiser et réaliser l’accueil collectif contribuant au développement de l’enfant de 3 mois à 6 ans dans le cadre du projet éducatif de la Maison de la Petite Enfance

• Être titulaire du CAP Petite Enfance ou bénéficier d’une expérience professionnelle au sein de la Petite Enfance ou avoir suivi le module de formation de 120 heures sur le développement psychomoteur et psycho-affectif de l’enfant, les rythmes et besoins fondamentaux des enfants (rythme de sommeil, hygiène alimentaire, éveil), la relation parents ; enfants ; professionnels de la Petite Enfance.
• Connaître le cadre législatif de la profession et du secteur social.
• Acquisition des bases de secourisme et de la prévention des accidents domestiques (Formation aux gestes d’urgences).
• Formation continue en matière de petite enfance. (CNFPT, journée pédagogiques …)

 Savoir être

 Contribuer à l’épanouissement de l’enfant :

• Être bienveillante, disponible, à l’écoute de l'enfant, observer et repérer ses besoins et y répondre.
• Valoriser et accompagner les progrès et l’évolution personnels de chaque enfant.
• Faire preuve de patience, de discrétion, de curiosité et de réflexion dans ses pratiques quotidiennes auprès des enfants.
• Faire preuve d’adaptabilité.

 Accueil des familles :

• Être titulaire du CAP Petite Enfance ou bénéficier d’une expérience professionnelle au sein de la Petite Enfance ou avoir suivi le module de formation de 120 heures sur le développement psychomoteur et psycho-affectif de l’enfant, les rythmes et besoins fondamentaux des enfants (rythme de sommeil, hygiène alimentaire, éveil), la relation parents ; enfants ; professionnels de la Petite Enfance.
• Connaître le cadre législatif de la profession et du secteur social.
• Acquisition des bases de secourisme et de la prévention des accidents domestiques (Formation aux gestes d’urgences).
• Formation continue en matière de petite enfance. (CNFPT, journée pédagogiques …)

 Savoir être

 Contribuer à l’épanouissement de l’enfant :

• Être bienveillante, disponible, à l’écoute de l'enfant, observer et repérer ses besoins et y répondre.
• Valoriser et accompagner les progrès et l’évolution personnels de chaque enfant.
• Faire preuve de patience, de discrétion, de curiosité et de réflexion dans ses pratiques quotidiennes auprès des enfants.
• Faire preuve d’adaptabilité.

 Accueil des familles :

• Respecter leur individualité et instaurer une confiance réciproque en conservant une bonne distance professionnelle et un souci de présentation.
• Respecter les valeurs éducatives et culturelles des parents.
• Prévenir, conseiller, orienter les familles en cas de troubles de développement dépistés en collaboration avec l’équipe d’encadrement.

 En équipe :

• Travailler en équipe, en collaboration avec l’EJE responsable du multi accueil.
• Cultiver conscience professionnelle, esprit d'équipe (services petite enfance et municipaux) et sens du travail en commun, savoir prendre des initiatives.

 Savoir-faire :

• Connaître les différents courants pédagogiques inhérents à la profession d’aide auxiliaire.
• Connaître le cadre législatif de la profession et du secteur social.
• Acquisition des bases de secourisme et de la prévention des accidents domestiques (Formation aux gestes d’urgences).
• Connaissance et application des normes HACCP
• Formation continue en matière de petite enfance.

 Gérer le temps quotidien et les priorités auprès de l’enfant et sa famille et garantir un accueil collectif de qualité :

• Favoriser le développement de l'enfant en participant à l'organisation, la préparation et le déroulement des activités pédagogiques et proposer des ateliers d’éveil diversifiés.
• Répondre aux besoins d’hygiène des enfants, s'assurer de leur état de santé, connaître et appliquer les protocoles.
• Respecter et répondre au rythme et aux besoins de l’enfant.
• Aménager et faire évoluer l’espace et l’adapter aux besoins psychomoteurs des enfants.
• Entretenir le matériel et avoir souci d'un cadre de vie accueillant et sécurisant.
• Participer ponctuellement aux sorties extérieures à la structure dans le respect des règles de sécurité et d'encadrement.