ANIMATEUR-ANIMATRICE REFERENT.E

Description du poste à pourvoir

La Communauté de Communes Convergence Garonne, 27 communes, 32 800 habitants, 180 agents, est dotée de 10

structures de loisirs en gestion multisites qui répondent aux besoins d’accueil de l’ensemble du territoire.

Pour assurer l’accueil des enfants les mercredi et au cours des temps extrascolaires (vacances), la Communauté de

Communes recherche des animateurs motivés, diplômés et passionnés par leur métier qui sauront apporter dynamisme

et plaisir de découvrir aux enfants et aux familles.

Sous l’autorité du directeur de pôle, l’animateur référent est le relai de la direction du site sur le terrain. Il incarne la

structure pour les familles et les partenaires (Mairies, intervenants etc…). Il est le garant du cadre pédagogique proposé

par la direction des structures et du projet de service. Il assure un accueil de qualité et adapté au public dans le cadre des

accueils péri et extra-scolaires (vacances, mercredi avant et après la classe, sorties, séjours) et propose, conçoit et met en

œuvre des activités d’animation et de loisirs dans le cadre des orientations pédagogiques de la structure adaptées à

l’accueil régulier ou irrégulier d’enfants

Formations et qualifications nécessaires :

• BAFA ou équivalent diplôme nécessaire à l’encadrement dans l’animation.
• Formation PSC 1 souhaitée.
• Gestes de premiers secours et incendie.
• Permis B.

Compétences nécessaires :

• Maitrise de l’orthographe : savoir corriger ses fautes avec les outils tels que dictionnaire, correcteur sur internet.
• Capacité d’écoute, maitrise de soi en situation de stress, de mécontentements et de conflits.

-Connaissance du cadre réglementaire de l’Accueil Collectif de Mineurs, des normes de sécurité liées à l’accueil du public.

• Respect du devoir de réserve et discrétion professionnelle.
• Connaissance des publics accueillis (différentes phases du développement de l’enfant), de l’environnement de l’accueil.
• Faculté d’adaptation, prise d’initiatives et polyvalence dans la proposition d’activités variées.
• Compétences en savoir être, savoir dire, savoir entendre.

Profil recherché

SAVOIR-FAIRE :

• participer à l'élaboration du projet pédagogique ;
• élaborer et mettre en oeuvre le projet pédagogique de la structure d'accueil ;
• analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
• animer des ateliers et accompagner les publics accueillis ;
• encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
• respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
• être à l'écoute et savoir dialoguer avec les enfants, les parents et le reste de l’équipe ;
• impulser et animer la dynamique du groupe ;
• mettre en forme et faciliter le projet du groupe d’enfants ;
• s'adapter à la diversité sociale et culturelle du public ;
• repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation à sa hiérarchie ;
• sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement ;
• Savoir analyser et réajuster sa pratique professionnelle.

SAVOIRS :

• savoirs socioprofessionnels ;
• connaissances pédagogiques liées au public ;
• méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
• conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
• rythme de l'enfant de 3 à 12 ans ;
• activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
• techniques d'animation et d'encadrement ;
• connaissances sur la pédagogie et psychologie de l'enfant,
• connaissances en animation,
• connaissances règlementaires et actualisations de celles-ci.

SAVOIRS-ETRE :

• Faire preuve d'autorité et de bienveillance,
• Savoir donner l'exemple,
• Être à l'écoute du public et des familles,
• Capacité à informer et rassurer,
• Sens du contact et des relations avec les enfants,
• Esprit d'équipe,
• Disponibilité et adaptabilité,
• Sens de l’organisation et du service public,
• Savoir rendre compte,
• Réserve professionnelle.