Animateur APS / ALSH

Organisation de projets périscolaires et extrascolaires- Participer à l'élaboration du projet pédagogique- Analyser les besoins et les caractéristiques du public accueilli- Construire et développer une démarche coopérative de projet- Prendre en compte la différence des enfants- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogiqueAnimation de cycles d'activités (APS - ALSH)- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics- Planifier les animations en tenant compte du rythme de l'enfant, aménager les espaces- Respecter les capacités, l'expression, la créativité et le choix de l'enfant- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires, organiser le rangementPrise en charge des enfants et encadrement des animations- Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable- Accompagner les enfants sur le temps de pause méridienne (la fourniture du repas aux agents résultant d'une obligationprofessionnelle, elle ne constitue pas un avantage en nature).- Sensibiliser les enfants à l'équilibre, à la curiosité et au gaspillage alimentaire- Collaborer, communiquer avec tous les acteurs sur la pause méridienne- Gérer les conflits par des actions éducatives- Assurer les règles d'hygiène et de sécurité en permanence- Accompagner les enfants dans les activités à l'extérieur de l'ACM- Assurer les premiers soins, les consigner dans le registre, alerter le service compétent en cas d'accident (15)- Connaître et appliquer les P.A.I.Construction du lien avec les acteurs éducatifs- Dialoguer avec les enfants (être à l'écoute) et tous les autres acteurs éducatifs (enseignants, famille...)- Transmettre toutes les informations de la journée au responsable de la structure pour une meilleure communication avec lesparentsOrganiser des moments de rencontre en fin de période (spectacles, exposition, accueil café...)

• Connaissance de l'organigramme du Pôle Enfance / Jeunesse / Familles- Bonne connaissance de la réglementation des ACM- Connaissance du PEDT, des liens fonctionnels dans l'école, des règlements intérieurs de l'école et des activités périscolaires,du projet d'école et du projet pédagogique de l'APS- Connaissance du registre Santé / Sécurité au travail- Connaissance des développements physiques et psychologique de l'enfant à partir de 3 et/ou 6 ans- Connaissance de la méthodologie de construction d'un projet d'animation et d'un projet d'activité- Connaissance des techniques d'animation et d'encadrement- Connaissance des techniques de régulation et de résolution de conflits- Notion liées à l'accueil de l'enfant différent, au respect d'autrui- Esprit d'équipe et communication (observer, échanger, écouter, entendre)- Qualité d'accueil (bienveillance vis à vis de tous les publics)- Écoute attentive, savoir dialoguer avec l'enfant et avoir des gestes adaptés- Tenue, langage et posture irréprochable- Devoir de réserve- Autonomie- Rigueur