Animateur APS / ALSH

Organisation de projets périscolaires et extrascolaires

Participer à l'élaboration du projet pédagogique

Analyser les besoins et les caractéristiques du public accueill

Construire et développer une démarche coopérative de projet

Prendre en compte la différence des enfants

Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique

Animation de cycles d'activités (APS - ALSH)

Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics

Planifier les animations en tenant compte du rythme de l'enfant, aménager les espaces

Respecter les capacités, l'expression, la créativité et le choix de l'enfant

Répertorier les matériels et matériaux nécessaires, organiser le rangement

Prise en charge des enfants et encadrement des animations

Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités

Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable

Accompagner les enfants sur le temps de pause méridienne (la fourniture du repas aux agents résultant d'une obligation professionnelle, elle ne constitue pas un avantage en nature).

Sensibiliser les enfants à l'équilibre, à la curiosité et au gaspillage alimentaire

Collaborer, communiquer avec tous les acteurs sur la pause méridienne

Gérer les conflits par des actions éducatives

Assurer les règles d'hygiène et de sécurité en permanence

Accompagner les enfants dans les activités à l'extérieur de l'ACM

Assurer les premiers soins, les consigner dans le registre, alerter le service compétent en cas d'accident (15)

Connaître et appliquer les P.A.I.

Construction du lien avec les acteurs éducatifs

Dialoguer avec les enfants (être à l'écoute) et tous les autres acteurs éducatifs (enseignants, famille...)

Transmettre toutes les informations de la journée au responsable de la structure pour une meilleure communication avec les parents

Organiser des moments de rencontre en fin de période (spectacles, exposition, accueil café...)

Connaissance de l'organigramme du Pôle Enfance / Jeunesse / Familles

Bonne connaissance de la réglementation des ACM

Connaissance du PEDT, des liens fonctionnels dans l'école, des règlements intérieurs de l'école et des activités périscolaires, du projet d'école et du projet pédagogique de l'APS

Connaissance du registre Santé / Sécurité au travail

Connaissance des développements physiques et psychologique de l'enfant à partir de 3 et/ou 6 ans

Connaissance de la méthodologie de construction d'un projet d'animation et d'un projet d'activité

Connaissance des techniques d'animation et d'encadrement

Connaissance des techniques de régulation et de résolution de conflits

Notion liées à l'accueil de l'enfant différent, au respect d'autrui

Esprit d'équipe et communication (observer, échanger, écouter, entendre)Qualité d'accueil (bienveillance vis à vis de tous les publics)Écoute attentive, savoir dialoguer avec l'enfant et avoir des gestes adaptésTenue, langage et posture irréprochableDevoir de réserveAutonomieRigueurOrganisation et méthodePonctualité

Diplôme BAFA ou équivalentPSC 1Permis B (facultatif)