Animateur enfance (h/f)

Villejuif

Cat. CTitulaireOuvert aux contractuelsComplet

Publiée le 18 septembre 2026Date limite : 17 novembre 2026

Synthèse de l'offre

Employeur

Villejuif

Lieu de travail

1 Esplanade Pierre-Yves Cosnier, Villejuif (Val-de-Marne (94))

Département / Région

Val-de-Marne (94) — Autre

Type d'emploi

Titulaire

Catégorie

Catégorie C

Filière

Animation

Date limite

17 novembre 2026

Ouvert aux contractuels

Oui

Détails du poste

Grade(s) de recrutement

Adjoint d'animation Adjoint d'animation principal de 1ère classe Adjoint d'animation principal de 2ème classe

Métier(s)

Animateur ou animatrice enfance-jeunesse

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation

Temps de travail

Complet

Descriptif de l'emploi

Au sein du service Enfance de la Direction de l'Éducation, et sous l'autorité hiérarchique du Responsable de l'accueil de loisirs auquel il est rattaché, l'animateur enfance accueille un groupe d'enfants, de jeunes. Il conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.

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Profil recherché

Savoir-faire

Savoir garantir la sécurité physique, affective et morale des enfants
Savoir monter des projets d'animation cohérents avec le projet pédagogique
Savoir mener des projets d'animation pour les enfants de 2 à 12 ans

Savoirs

Être titulaire du Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animation ou équivalence.
Connaître et respecter les règles de sécurité sur l'encadrement d'enfants en accueil de loisirs.
Connaître les droits et devoirs du fonctionnaire
Être titulaire du PSC1 souhaitable
Être en capacité de développer ses compétences
Diplôme du BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur)
Méthodes de conduite de projets
Ingénierie de projet
Maîtrise de la méthodologie de projet et du travail partenarial
Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation
Réseau de partenaires socio-éducatifs
Connaissances pédagogiques liées au public
Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
Rythme de l'enfant et de l'adolescent
Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d'animation et d'encadrement
Caractéristiques du public adolescent
Analyser des données, des tableaux de bord et justifier des résultats relatifs aux activités de son domaine
Concevoir, piloter et évaluer un projet / un processus relevant de son domaine de compétence
Définir et utiliser les techniques et pratiques adaptées à son métier
Évaluer la satisfaction des publics / du personnel
Évaluer le degré d'autonomie d'une personne ou d'un groupe de personnes
Organiser / animer des activités spécifiques à son domaine de compétence pour des personnes/des groupes
Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne
Travailler en équipe pluridisciplinaire / en réseau
Élaborer, adapter et optimiser le planning de réservation
Établir / évaluer / optimiser un budget relatif à son domaine de compétence
Sens de l'organisation
Sens des relations humaines
Avoir l'esprit d'équipe
Faire preuve de discrétion