Animateur enfance - jeunesse (h/f)

• Participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets enfance et jeunesse.
• Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives.
• Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires.
• Conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif et pédagogique du service.

Cadre statutaire :

Adjoint territorial d'animation - Catégorie C, filière animation

Situation fonctionnelle :

• Exerce ses fonctions sous l'autorité directe de la responsable du service, puis du secrétariat général et du Maire.

Relation fonctionnelle :

• Travaille en relation avec sa hiérarchie, collabore avec les enseignants, les animateurs, les agents de restauration et plus largement avec les agents des services communaux.
• Relations ponctuelles avec les partenaires extérieurs (associatifs, institutionnels...)
• Communication permanente avec les enfants et les familles.

ACTIVITES ET COMPETENCES TECHNIQUES :

• Participe à l'élaboration du projet pédagogique
• Construit des projets d'animations
• Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
• Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure
• Construire et développer une démarche coopérative de projet
• Travailler en équipe
• Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration des projets d'animations
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis
• Gère les conflits entre enfants
• Construit un lien avec les acteurs éducatifs, les enfants, les parents
• Encadrer des activités éducatives et de loisirs en les adaptant aux différents publics
• Faire découvrir différentes disciplines
• Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique
• Evaluer son animation
• Planifier des temps d'animation en respectant le rythme des publics
• Respecter les capacités, l'expression et la créativité de chaque individu (enfant et adulte)
• Repérer les enfants en difficultés et signaler la situation au responsable
• Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
• Etre à l'écoute et dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement)
• Dialoguer avec les acteurs éducatifs, pédagogique
• Co-construire, formaliser et animer des projets individuels et/ou collectifs d'animations
• S'adapter à la diversité sociale et culturelle des mineurs, des familles et des collègues
• Assure la sécurité morale, affective et physique des mineurs accueillis
• Assure les soins de bases -Sécuriser les lieux et outils utilisés (balisage, ciseaux...)

-Ecouter et dialoguer avec les enfants

• Respecter le rythme de chacun
• Apporter les soins de bases
• Prend soin du matériel et des locaux, participe à son entretien (quotidiennement, ponctuellement)
• Préparer, nettoyer et ranger son matériel et les outils utilisés
• Vider les poubelles et nettoyer les différents locaux le cas échéant
• Désinfecter les jeux et jouets de manière régulière
• Participer activement aux réunions et temps de formation interne
• Prendre du recul sur la pratique pédagogique de son animation
• Se rendre compte de ses faiblesse et proposer une solution (aide, formation...)

Rend compte à son responsable hiérarchique

• Dialoguer régulièrement avec sa hiérarchie directe sous toute forme : présentiel, téléphone, mail.

Savoirs Socioprofessionnels :

• Connaissance du règlement intérieur
• Connaissance des projets d'accueils individualisés
• Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
• Techniques d'animation et d'encadrement
• Techniques d'observation et d'écoute
• Conditions matérielles et techniques des projets d'activités
• Législation et règlementation relatives à l'encadrement des enfants
• Missions, projet éducatif, projet pédagogique, structuration du service et valeurs partagées
• Connaissances des besoins et du rythme des enfants en fonction de son âge
• Connaissances pédagogiques liés au public
• Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques

Savoirs Généraux :

-Contexte géographique et culturel local

-Environnement territorial, acteurs institutionnels, socio-culturels et associatifs locaux

-Techniques et outils de communication

Savoir être :

• Disponibilité
• Discrétion professionnelle et droit de réserve
• Ponctualité et Assiduité
• Calme et Patience
• Esprit d'équipe
• Politesse
• Garantie de l'image du service public, attitudes, comportements appropriés