Animateur périscolaire (h/f)

Mairie de BURES-SUR-YVETTE

Cat. CTitulaireOuvert aux contractuelsComplet

Publiée le 5 août 2026Date limite : 4 octobre 2026

Synthèse de l'offre

Employeur

Mairie de BURES-SUR-YVETTE

Lieu de travail

45 rue Charles de Gaulle, Bures-sur-Yvette (Essonne (91))

Département / Région

Essonne (91) — Autre

Type d'emploi

Titulaire

Catégorie

Catégorie C

Filière

Animation

Date limite

4 octobre 2026

Date de prise de poste

4 octobre 2026

Ouvert aux contractuels

Oui

Détails du poste

Grade(s) de recrutement

Adjoint d'animation Adjoint d'animation principal de 1ère classe Adjoint d'animation principal de 2ème classe

Métier(s)

Animateur ou animatrice enfance-jeunesse Animateur ou animatrice éducatif accompagnement périscolaire

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation

Temps de travail

Complet

Descriptif de l'emploi

L’animateur/rice participe à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets d’animation enfance dans le cadre du projet éducatif de territoire de la commune.

Il/Elle accueille et anime des groupes d'enfants en activités pédagogiques.

Il/Elle participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires.

Il/Elle gère la vie quotidienne (moments d’accueils, de repas, sieste, temps calme…).

Il/Elle participe à l'élaboration des projets pédagogiques des structures de la commune.

L’animateur/rice exerce les cinq fonctions de l’animateur BAFA et doit développer les aptitudes décrites dans l’article 9 de l’arrêté du 15 juillet 2015.

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Profil recherché

A- COMPETENCES

Autorité bienveillante sans faire preuve d’autoritarisme
Ecoute, dialogue, diplomatie
Disponibilité pour les enfants
Réactivité et prise d’initiative, force de proposition
Techniques d'animation, d'encadrement et de mise en sécurité
Développement de ses connaissances (recherche, ouvrages, partage d’expérience, formations)
Connaissance de la législation et de la réglementation relatives aux ACM
Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
Capacité de remise en question, accueil des critiques constructives

B- COMMUNICATION

Accueillir et prendre en compte les demandes du référent périscolaire, des collègues, des parents
Offrir une réponse aux situations auxquelles les mineurs sont confrontés
S’intégrer dans une équipe d’animation, favoriser une cohésion de groupe afin d’assurer un travail de qualité
Communiquer avec les différents partenaires (écoles, agents de services de la mairie...)
Transmettre au référent des supports (photos, œuvres…) pour communication dans la newsletter de la commune