assistant d'enseignement artistique Formation musicale

CONTEXTE DU POSTE

La Communauté de Communes Arbois Poligny Salins – Cœur du Jura compte près de 24000 habitants répartis dans 65 communes. Le territoire s’organise autour de trois bourg centre dynamiques Arbois, Poligny et Salins qui concentrent les services publics, commerces, activités économiques et équipements sportifs et culturels. Elle a également pour compétence facultative la définition des orientations, construction, entretien, fonctionnement, financement de l’action culturelle notamment en matière d’art musical. L’Ecole de Musique est chargée de dispenser un enseignement spécialisé dans le domaine de la musique, en direction de tous les publics, sans restriction d’âge. L’établissement accueille environ 230 élèves. La saison artistique de l’Ecole de Musique participe au rayonnement de la Communauté de Communes sur le périmètre du territoire.

EXIGENCES DU POSTE

 Savoir

• Être lauréat du concours d’ATEA dans la discipline musicale concernée ou titulaire des titres ou diplômes permettant l’accès aux concours correspondants
• ou disposer d’une expérience confirmée sur une fonction équivalente.
• Disposer d’une bonne culture musicale générale.
• Être titulaire du Permis VL(B).
• Niveau d'expérience requis : supérieur.

 Savoir-Faire

• Expertise technique supérieure de sa discipline.
• Faire preuve d’ouverture sur divers courants et répertoires musicaux.
• Communiquer sur le plan technique les gestes artistiques.
• Savoir appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels.
• Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix.
• Être pédagogue :

o Adapter sa pédagogie en fonction des publics concernés ;

o Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif ;

o Avoir le sens de l’innovation.

• Coordonner ses programmes avec ceux de l’équipe et avec le projet d’établissement.
• Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets interdisciplinaires.
• Être capable de concevoir et élaborer des actions de médiation musicale en fonction de publics et de projets spécifiques : conférences, écoutes guidées, ateliers de création, découverte des œuvres, des instruments, des répertoires.

 Savoir-Être

• Savoir travailler en équipe.
• Savoir prendre des initiatives tout en rendant compte.
• Avoir le sens du contact.
• Être à l’écoute.
• Faire preuve de pédagogie.
• Avoir le sens du service public.
• Faire preuve de discrétion.
• Être disponible.

 Relations fonctionnelles

• Elèves et leurs familles pour les plus jeunes.
• Directeur de l’école de musique.
• Autres enseignants de l’école de musique.
• Personnel scolaire.
• Associations.