Assistant éducatif petite enfance

Le rôle de l’assistant-te petite enfance est d’organiser et d’effectuer l’accueil et les activités qui contribuent au développement de l’enfant dans le cadre du projet éducatif des structures.

Compétences requises :

Accueillir les enfants, les parents ou substituts parentaux.

 Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 0 à 6 ans.

 Aider l’enfant à s’insérer dans la vie sociale.

 Etablir une relation de confiance avec les parents.

 Prendre en compte les différences entre enfants et parents.

 Repérer et signaler les enfants en détresse.

 Communiquer avec la famille au quotidien.

Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants.

 Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins

individuels et collectifs des enfants.

 Proposer à l’enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique.

 Utiliser les appareils de mesure et de pesée.

 Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant.

Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie.

 Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes

(autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.).

 Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet des structures.

Elaborer et mettre en œuvre les projets d’activités des enfants.

 Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques.

 Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression.

 Gérer les conflits entre les enfants.

Préparer les repas.

 Elaborer les repas en tenant compte des règles de base en diététique.

Mettre en œuvre les règles de sécurité et d’hygiène.

 Désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l’état général

de l’enfant.

 Repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant (sous la surveillance d’un

responsable ou des parents).

 Assurer la sécurité et prévenir l’accident.

 Alerter et réagir en cas d’accident.

Aménager, nettoyer et désinfecter les espaces de vie de l’enfant et du matériel.

 Assurer l’hygiène et l’entretien des lieux de vie de l’enfant et du matériel mis à

disposition par les structures.

 Suivre le stock des produits d’entretien.

 Appliquer le protocole d’entretien de la structure.

Transmettre des informations.

 Recevoir et transmettre un message.

 Rechercher, sélectionner et traiter une information.

 Rendre compte de manière écrite et orale.

 Avoir le sens du travail en équipe.

Participer à l’élaboration du projet d’établissement.

 Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe

pluridisciplinaire.

 Participer au travail de l’équipe et aux réunions.

 Organiser un programme de travail en fonction des besoins du ou des enfant(s) et de

la collectivité.

 Rendre compte d’observations et d’activités effectuées.