Assistant socio-éducatif – Insertion et RSA en Agence Solidarités Côte d’Or

Dans le cadre de la mission insertion :

• Garantit les réponses individuelles aux usagers et met en place un accompagnement socio-éducatif, si nécessaire,
• Dans le cadre des objectifs définis par l’Agence, met en place et développe des interventions sociales d’intérêt collectif et contribue au développement social local,
• S’inscrit dans les orientations du Pôle Solidarités Jeunesse Culture et Sports, et les porte,
• Pour le grade d’assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle : peut être chargé de coordonner l’activité d’autres assistants socio-éducatifs (sans liens hiérarchiques).

TACHES OU ACTIVITÉS PRINCIPALES POUR CHAQUE MISSION :

• Garantit les réponses individuelles aux usagers et met en place un accompagnement socio-éducatif, si nécessaire :
• Accueille les usagers, écoute leur demande, évalue la réponse à y apporter et l’explicite.
• Sur la base d’un diagnostic, co-définit les objectifs du projet d’intervention sociale, de sa mise en place et de son évaluation avec l’usager, prenant en compte ses capacités et ressources afin de développer l’autonomie et la compétence sociale.
• Assure une fonction de médiation familiale, sociale et inter-institutionnelle.
• Oriente les usagers vers les services appropriés et apporte son soutien pour les démarches administratives.
• Assure les évaluations dans le cadre des recueils et traitements d’informations préoccupantes liés à l’enfance en danger.
• Réalise les enquêtes sociales et rédige les écrits nécessaires.
• Dans le cadre des objectifs définis par l’Agence, met en place et développe des interventions sociales d’intérêt collectif et contribue au développement social local :
• Impulse et co-anime des interventions sociales d’intérêt collectif impliquant des groupes d’usagers ou des partenaires autour d’une problématique.
• Contribue à l’évaluation formalisée des projets mis en œuvre.

S’inscrit dans les orientations du Pôle Solidarités Jeunesse Culture et Sports (PSJCS), et les porte :

• Participe aux réunions de l’Espace, d’Agence, de service, de mission.
• Met en œuvre les dispositifs validés par le PSJCS en s’appuyant sur les référentiels existants et en contribuant à la transversalité.
• Contribue à la formation pratique des étudiants en travail social (accueil de stagiaires).
• Via son expertise sociale, repère, analyse puis informe sa hiérarchie des besoins sociaux sur le secteur.
• Peut être chargé de coordonner l’activité d’autres assistants socio-éducatifs (sans liens hiérarchiques) :
• Coordonne l’organisation de la continuité du service au sein d’une équipe.
• Anime des réunions ou groupes de travail.
• Assure les relais d’informations ascendantes et descendantes.

CONTEXTE PARTICULIER OU SPÉCIFIQUE AU POSTE :

Le poste est à mi-temps sur l’ESCO Centre-Ville et à mi-temps sur l’ESCO Fontaine-d’Ouche, avec la possibilité d’intervenir en fonction des besoins de l’Agence sur d’autres Espaces de l’Agence.

Affectation susceptible d’évoluer sur un autre site, dans le périmètre de Dijon, en fonction de l’évolution de l’organisation de l’Agence.

Nécessité de posséder un permis de conduire – usage d’un véhicule personnel avec indemnisation kilométrique si besoin de se déplacer sur le territoire de l’Agence.

CAPACITÉS REQUISES POUR OCCUPER LE POSTE:

• Valider et évaluer le projet professionnel.

TRONC COMMUN DE COMPÉTENCES:

• Évaluer une situation sociale dans toutes ses composantes.
• Conduire un entretien avec une personne et/ou sa famille afin de recueillir des données sociales.
• Adapter ses interventions au regard des spécificités des usagers et des familles.
• Instruire des dossiers à caractère social.
• Définir le partage d'informations en fonction des situations et des interlocuteurs, dans le respect du secret professionnel.
• Connaître le cadre de l'intervention sociale et les dispositifs déclinés par le Conseil Départemental.
• Articuler son intervention en coordination avec l'ensemble des partenaires.
• Entretenir des relations aussi bien avec les personnels de la collectivité qu'avec des partenaires extérieurs traitant du domaine considéré.
• Participer à la mise en œuvre d'un projet en tant que membre d'une équipe.
• Connaître les principes et les enjeux des sciences sociales

Utiliser les applicatifs métiers.

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES:

• Construire et mettre en œuvre un plan d’aide adapté aux problématiques des publics et à leurs ressources mobilisables, afin de favoriser leur autonomie (accompagnement individuel, y compris à domicile, et collectif.
• Argumenter avec aisance quel que soit son auditoire (en individuel ou collectif), le lieu ou le type de communication afin de provoquer la réaction souhaitée.
• S’adapter en permanence aux évolutions conjoncturelles, stratégiques et organisationnelles.
• Dégager les éléments principaux d'une situation en distinguant bien l'essentiel de l'accessoire, le factuel et l'analyse, pour pouvoir les restituer à l'oral comme à l'écrit, notamment dans un cadre formalisé.
• Gérer son temps et ses activités de façon à respecter les objectifs et les délais fixés.
• Participer à des actions de formation professionnelle et/ou d'échange des pratiques, transmettre ses compétences.
• Rentrer en relation avec la personne et favoriser la mise en confiance.
• Argumenter et savoir trouver des éléments de solution y compris avec des interlocuteurs hostiles ou agressifs.
• Appliquer l'éthique et la déontologie du travail social