Auxiliaire de puériculture

La Communauté de Communes du Pays Noyonnais recrute pour son service Petite Enfance un ou une auxiliaire de puériculture.

L'auxiliaire de puériculture (H/F) réalise, sous la responsabilité de l'infirmière, de la responsable pédagogie, et en collaboration avec elles, des soins de prévention, de maintien, d'éducation à la santé et relationnels pour préserver ou restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de l'enfant.

Niveau d'études/ Diplômes : Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de puériculture

Compétences Relationnelles :

• Encadrer un groupe d'enfants ;
• Etre source de proposition au quotidien
• S'assurer de la distribution et de la réception des documents à visés des familles conformément aux demandes de la direction ;
• Répondre au téléphone ;
• Participer aux réunions d'équipe et aux évènements festifs ponctuels à destination des familles ;
• Pour les agents concernés, assurer la continuité de direction en l'absence de la directrice, concernant l'accueil des familles et des enfants, ainsi que la gestion des situations d'urgence en conformité avec le protocole médical en vigueur ;

Compétences rédactionnelles :

• Participer à la réflexion autour de la rédaction ou de l'évaluation du projet éducatif
• Assurer les transmissions écrites journalières

Compétences Techniques :

Savoirs :

• Techniques d'écoute et d'observation (transmissions avec les familles) ;
• Développement psychomoteur et affectif de l'enfant de 0 à 3 ans ;
• Notions socio culturelles des familles ;
• Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant ;
• Notions de psychologie infantile ;
• Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement...) ;
• Projet éducatif de la structure ;
• Techniques artistiques, manuelles, ludiques ;
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants ;
• Techniques d'animation ;
• Principes nutritionnels et de diététique ;
• Utilisation et stockage des produits de soins ;
• Utilisation et stockage des produits d'entretien et des matériels ;
• Règles et consignes de sécurité ;
• Dispositifs d'urgence ;
• Gestes de premiers secours ;
• Notion de gestion du temps

Savoir-faire :

• Négocier avec la ligne hiérarchique les moyens de la mise en œuvre ;
• Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale ;
• Etablir une relation de confiance ;
• Repérer et signaler les enfants en détresse ;
• Communiquer avec la famille quotidiennement ;
• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux...) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants ;
• Proposer à l'enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique ;
• Réaliser les soins courants d'hygiène ;
• Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, ...) ;
• Organiser le repas des enfants en tenant compte de l'âge et des spécificités de chacun ;
• Administrer les médicaments conformément à l'ordonnance et selon le protocole de la structure ;
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure ;
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression ;
• Proposer des conditions favorables au sommeil des enfants : les accompagner à l'endormissement et surveiller les temps de sieste en fonction des spécificités de chaque âge ;
• Gérer les conflits entre les enfants ;
• Suivre l'état général de l'enfant ;
• Assurer la sécurité et prévenir les risques d'accident ;
• Alerter et réagir en cas d'accident ;
• Assurer l'hygiène des lieux de vie (assurer circuit linge propre, linge sale) et du matériel ;
• Assurer l'entretien du mobilier, désinfecter les jouets et les matériels pédagogiques
• Recevoir et transmettre un message ;
• Rechercher, sélectionner et traiter une information ;
• Rendre compte de manière écrite et orale ;
• Organiser un programme de travail.

Savoir- être :

• Discrétion ;
• Patience ;
• Attention ;
• Disponibilité ;
• Capacités d'observation et d'adaptation ;
• Diplomatie ;
• Organisation ;
• Autonomie ;
• Réactivité.