Auxiliaire de puériculture

Au sein de la micro-crèche de Sérifontaine, sous la supervision de la Directrice du Pôle Petite Enfance, l’auxiliaire de puériculture favorise, en lien constant avec les parents, la diversification de l'alimentation de l'enfant, la qualité de son sommeil, et participe à son apprentissage de la propreté, et l'amène doucement vers l'acquisition de son autonomie.

Il/Elle est présent(e) quotidiennement auprès des enfants pour leur assurer le bien-être physique et psychologique dont ils ont besoin.

FORMATIONS / SAVOIRS :

• Diplôme d’Auxiliaire de puériculture ;
• Formations basées sur l’enfance et le développement de l’enfant (psychomoteur, psychologique, affectif...) ;
• Principes et règles éducatives ;
• Procédures et protocoles ;
• Projet d'établissement de la structure ;
• Règlement intérieur de la structure ;
• Techniques d'observation ;
• Techniques de communication écrite et orale ;
• Notions d'ergonomie ;
• Connaissances relatives au fonctionnement d’un Multi Accueil ;
• Connaissances du fonctionnement d’une collectivité territoriale (Commune, Groupement de communes) ;
• Statut de la FPT / droits et obligations des fonctionnaires
• Connaissances des partenaires institutionnels (CAF, PMI, CG...).

SAVOIR-FAIRE :

• Respecter et faire respecter le secret et la discrétion professionnels ;
• Respecter les règles d’hygiène et de sécurité ;
• Aptitude en matière d’animation et d’accueil ;
• Observer et accompagner le comportement et l'évolution de l'enfant ;
• Accompagner l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
• Respecter le rythme de l'enfant dans la limite du groupe et de la collectivité ;
• Gestion de conflits (enfants, parents) / Négociation / Médiation ;
• Capacité d’organisation (locaux, matériels, logistique, etc.) ;
• Aptitude à de l'encadrement de stagiaires ;
• Savoir prendre des décisions ;
• Mettre en œuvre les projets et règlements de structure et de service ;
• Aptitude à l’évolution en lien avec la "Petite Enfance" (aptitude des formations ou des réunions) ;
• Capacité pour remettre en cause sa pratique et continuer à évoluer.

SAVOIR-ÊTRE :

• Savoir observer et être à l’écoute ;
• Qualité relationnelle / Sens du travail en équipe pluridisciplinaire ;
• Etre force de proposition / Capacité d’innovation ;
• Patience ;
• Disponibilité ;
• Anticipation / Réactivité ;
• Autonomie ;
• Prendre des initiatives avec un groupe d’enfants ;
• Etre gai(e), faire preuve d’imagination et de créativité avec les enfants ;
• Savoir communiquer ;
• Rigueur.