Auxiliaire de puériculture / AEPE

• Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif de la structure.
• Logistique et gestion des approvisionnements et des stocks.
• Responsable de la mise en application du protocole de réception, préparation et distribution des repas des enfants en lien avec le prestataire et la directrice respectant les normes HACCP et vétérinaires.
• Garant de l'entretien, de la désinfection, du respect des locaux et du matériel de la structure selon les normes en vigueur

Savoirs : (Connaissances théoriques, diplômes)

• Règles et consignes d’hygiène et de confort de l'enfant. Connaissances des maladies infantiles et des signaux d’alerte : fièvre, poussées dentaires, érythème...
• Écoute active, communication bienveillante et technique d'observation de l'enfant de ses compétences et de son environnement.
• Évolutions sociales des différentes formes de familles.
• Techniques de régulation et de résolution de conflits.
• Notions de réglementation en matière d'autorité parentale et d'accueil en établissement d'accueil de jeunes enfants.
• Projet d’établissement : Projet social, éducatif et pédagogique de la structure.
• Nouvelles pédagogies éducatives : Montessori, Loczy, Freinet, Winnicott...
• Connaissances du développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans.
• Principes de l'organisation territoriale, des droits et devoirs du fonctionnaire.
• Fonction et rôle des membres de l'équipe (fiches de poste, plannings horaires, notions d'ergonomie, règlement intérieur…).
• Notions de gestion du temps et d'analyse des pratiques.
• Connaissances des gestes et postures de sécurité et des dispositifs d'urgence.
• Connaissances et application des règles de base de tri sélectif et de développement durable.
• Maîtrise du matériel, des fiches techniques et des produits d'entretien.
• Procédures de la réglementation HACCP et notions d'ergonomie.
• Notions de diététique infantile et de grammage.

Savoir-faire : (Mise en œuvre technique, méthodes et outils)

• Appliquer les conduites à tenir en lien avec les protocoles de soins et d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement…), des maladies infantiles et dispositifs d'urgence.
• S'adapter aux besoins des enfants, des familles et du service.
• Avoir une posture professionnelle cohérente en lien avec le projet de la structure.
• Transmettre oralement la vie quotidienne des enfants, les accompagnements éducatifs et d'éveil proposés, les anecdotes auprès des familles, les transmettre par écrit à l'équipe.
• Mettre en place des techniques artistiques, manuelles et ludiques en respectant les notions de physiologie et de motricité de chaque enfant.
• Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement.
• Gestion du temps et des priorités.
• Être à l’écoute de l’enfant, des parents et de l’équipe.

Savoir-être : (Comportement, personnalité)

• Respect de la hiérarchie et des consignes,
• Capacité à être patiente et posée,
• Capacité à être disponible et réactive,
• Dynamisme,
• Ponctualité,
• Autonomie dans le travail,
• Sens du travail en équipe, entretien de bonnes relations avec ses collègues,
• Intéressé par les évolutions dans le monde de la petite enfance.
• Horaires fractionnés, réguliers mais pouvant être décalés selon les besoins du service.
• Adaptabilité indispensable.
• Utilisation de matériels et équipements de production de repas.
• Manipulation de produits d'entretien et de détergents.
• Port d'EPI