Auxiliaire de puériculture

Professionnel qualifié qui dispense de soins et réalise des actions d’éveil et d’éducation pour préserver le bien-être de l’autonomie de l’enfant au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Il assure en outre l’entretien et l’hygiène du matériel et des différents espaces de vie de l’enfant.

RAPPEL : L'agent est placé sous l'autorité hiérarchique de la collectivité mais sous la responsabilité fonctionnelle de la Directrice de la structure.

ACTIVITÉS PRINCIPALES:

• Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants,
• Accueil et accompagnement des parents ou substituts parentaux,
• Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie et participation à la prévention en décelant d’éventuels troubles psychomoteurs ou psychiques,
• Élaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants,
• Préparation des repas,
• Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène,
• Aménagement, nettoyage et désinfection des espaces de vie de l’enfant et du matériel,
• Transmission d’informations,
• Participation à l’élaboration du projet d’établissement,
• Prise en charge des enfants porteurs de handicap,
• Participation à l’accueil et à la formation des stagiaires.

COMPÉTENCES:

Savoir:

• Techniques d’écoute active, de communication et d’observation,
• Développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans,
• Notions socio-culturelles des familles,

Indicateur d’alerte dans le comportement de l’enfant,

Notion de psychologie infantile, d’ergonomie, physiologie (motricité)

• Notion sur les techniques d’animation,
• Facteurs d’ambiance et d’esthétique spatiale,
• Principe d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc...)
• Projet éducatif de la structure et du service,
• Projets éducatifs parentaux,
• Principe et règles éducatives,
• Techniques artistiques, manuelles, ludiques,
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants,
• Technique de régulation et de résolution de conflits,
• Réglementation de la restauration collective,
• Règles de bases diététiques,
• Principes nutritionnels,
• Symptômes et conduite à tenir (protocole)
• Utilisation et stockage des produits de soins,
• Règles et consignes de sécurité et d’hygiène,
• Dispositifs d’urgence : référence au protocole,
• Technique d’entretien des locaux,
• Utilisation et stockage des produits d’entretien et des matériels,
• Protocole d’entretien de la structure.

Savoir faire:

• Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 0 à 6 ans,
• Aider l’enfant à s’insérer dans la vie sociale,
• Repérer et signaler les enfants en détresse,
• Communiquer avec les familles au quotidien,
• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux etc...) adaptés au besoins individuels et collectifs des enfants,
• Proposer à l’enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique,
• Utiliser les appareils de mesures et de pesée,
• Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant,
• Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne etc.),
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure,
• Élaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques,
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression,
• Gérer les conflits entre les enfants,
• Mise en température des repas en tenant compte des règles de base en diététique,
• Donner des repas,
• Désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l’état général de l’enfant suivant les protocoles établis dans le service,
• Repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant (sous surveillance d’un responsable ou des parents),
• Assurer la sécurité et prévenir les accidents,
• Alerter et réagir en cas d’accident,
• Assurer l’hygiène et l’entretien des lieux de vie de l’enfant et du matériel mis à la disposition par la structure,
• Suivre le stock des produits d’entretien et du matériel,
• Appliquer les protocoles d’entretien de la structure,
• Respecter la CHARTE.