Auxiliaire de puériculture (h/f)

 Placé sous l’autorité hiérarchique du directeur de la structure ou du service

 Au sein d’une équipe, autonomie relative dans l’organisation des activités quotidiennes

 Encadrement d’enfants

 Activités définies, suivies et évaluées par le supérieur hiérarchique

 Polyvalence en fonction de la nécessité de service

 Disponibilité

 Horaires avec amplitude variable en fonction des obligations du service public (8h-18h)

 Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux

 Création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants

 Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie et de la socialisation

 Elaboration et mise en oeuvre des projets d’activités des enfants

 Aide aux repas

 Mise en oeuvre des règles de sécurité et d’hygiène

 Aménagement, nettoyage et désinfection des espaces de vie de l’enfant et du matériel

 Transmission d’informations

 Participation à l’élaboration du projet d’établissement

 Prise en charge d’enfants handicapés

 Participation à l’accueil et la formation des stagiaires

 Travail en équipe pluridisciplinaire

Savoir Faire :

 Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux

 Création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants

 Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie et de la socialisation

 Elaboration et mise en oeuvre des projets d’activités des enfants

 Aide aux repas

 Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité

 Mise en oeuvre des règles de sécurité et d’hygiène

 Aménagement, nettoyage et désinfection des espaces de vie de l’enfant et du matériel

 Transmission d’informations

 Participation à l’élaboration du projet pédagogique et à sa mise en œuvre

 Connaissance du développement de l’enfant de 0 à 3 ans

Savoir être:

 Créer une relation de confiance avec les parents

 Relations avec les différents membres de l’équipe

 Relations avec les personnels intervenant régulièrement dans la structure (psychologue, psychomotricien, médecin, etc.)

 Relations avec les services de prise en charge de l’enfant en cas d’accueil spécifique (urgence, handicap, etc.)

 Capacité relationnelle

 Ecoute

 Disponible

 Capacité d’observation

 Capacité d’organisation

 Initiative