Coordinatrice de l'école de Murateddu / Direct, Intégration

IDENTIFICATION DU POSTE : UN(E) COORDINATEUR(TRICE) DE L’ECOLE DE MURATEDDU

Direction et service : Direction de l’éducation, service des écoles

Catégorie (A, B, ou C) : C

Cadre d'emploi : Adjoint technique, tous grades

Temps de travail du poste : Temps complet

MISSIONS CONFIÉES

En tant que Coordinateurtrice ) de l’école de Murateddu et sous l’autorité du Directeur de l’Education , vous serez chargé(e) de :

ACTIVITES PRINCIPALES

• Encadrer et organiser le travail du personnel communal affecté à l’école ;
• Gérer le fonctionnement quotidien des services périscolaires (cantine, garderie) ;
• Assurer la liaison avec la Direction de l’Education, la Direction des ALSH et avec la Direction des Services Techniques ;
• Assurer le lien avec les parents.

ACTIVITES SECONDAIRES :

• Assurer l’encadrement des agents ;
• Gérer le fonctionnement quotidien de l’école ;
• Effectuer les pointages quotidiens (cantine, garderies) ;
• Réceptionner les livraisons destinées à l’école, comprenant des fournitures scolaires, du mobilier, des repas en liaison froide, du pain et divers autres produits ;
• Assurer un contrôle rigoureux des livraisons tant sur le plan quantitatif (vérification des quantités livrées) que qualitatif (inspection de la qualité des produits) ;
• Superviser la mise en place de la salle de restauration puis sa remise en état ;
• Veiller à l’entretien du matériel mis à disposition pour la conservation et la remise en température des repas ;
• Gérer la pharmacie et veiller à son réapprovisionnement ;
• Intervenir en cas de blessures légères ;
• Gérer les stocks des produits d’entretien ;
• Assurer les liens avec les fournisseurs et prestataires extérieurs ;
• Veiller à la bonne exécution du ménage (agents communaux et prestataires extérieurs) ;
• Encadrer l’accueil et la surveillance des enfants dans les garderies périscolaires ;
• Faire le lien entre le service administratif et les agents affectés dans l’établissement scolaire ;
• Faire le lien entre le service administratif et le chef d’établissement scolaire ;
• Apporter une aide au Chef de service dans le cadre de conflits entre agents et notamment en rédigeant des rapports circonstanciés ;
• Evaluer, en lien avec la Directrice des ALSH et la Responsable du Service des Ecoles, les agents dans le cadre de leur entretien professionnel annuel ;
• Assurer la remontée des absences des agents auprès de la Direction de l’Education et de la Direction des ALSH ;
• Préparer et suivre la planification annuelle des congés du personnel de l’établissement scolaire d’affectation et transmettre à la Responsable du Service des Ecoles ;
• Faire des propositions de stage dans le cadre des recueils des demandes annuelles de formation, en veillant à l‘équilibre des effectifs dans l’école ;
• Faire des propositions d’organisation lors des remplacements des agents absents pour les services périscolaires ;
• Représenter le personnel municipal au conseil d’école ;
• Repérer les besoins en petits travaux d’entretien ;
• Avertir la Direction de l’Education et la Direction des Services Techniques en cas de besoin de petits travaux ;
• Assurer le suivi et l’exécution des petits travaux en lien avec la direction de l’Education et la direction des services techniques.

FORMATIONS ET QUALIFICATIONS REQUISES

• Diplôme d’ATSEM ou CAP petite enfance souhaité
• Formation PSC 1 souhaitée

Connaissances générales

• Connaitre le fonctionnement d’une école et de ses différents acteurs
• Connaître la règlementation des collectivités territoriales
• Connaître le projet éducatif et pédagogique de l’école
• Avoir connaissance des grands principes de développement physique, moteur et affectif de l’enfant
• Avoir connaissance et appliquer les règles de sécurité
• Avoir connaissance du PPMS de l’école
• Connaître l es règles d’hygiène des locaux et de stockage des produits
• Connaître les gestes et postures de travail à adopter dans le cas de port de charges ou d’entretien des locaux.

Compétences générales et professionnelles

• Etre capable d’ encadrer une équipe
• Savoir appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport

avec les jeunes enfants

• Maîtriser la conduite à tenir en cas d’accident, d’allergies ou de troubles

comportementaux

• Maîtriser les règles d’hygiène corporelle
• Savoir encadrer et gérer les conflits
• Maîtriser les outils de bureautique Word et Excel
• A compétences égales, la maîtrise de la langue corse est un atout

Compétences comportementales :

• Avoir le le sens de l’intérêt général
• Etre organisé(e) et faire preuve d’anticipation
• Etre diplomate, patient(e)
• Etre capable de s’adapter et de se remettre en question
• Avoir le goût du travail avec les enfants
• Etre à l’écoute
• Etre apte au travail en équipe
• Etre vigilant(e), attentif(ve) et réactif(ve)
• Savoir gérer les situations relationnelles difficiles
• Faire preuve d’autonomie mais savoir se référer à la hiérarchie
• Respecter ses devoirs statutaires

CONDITIONS DE TRAVAIL :

Conditions d’exercice

▪ Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des évènements (réunions diverses, ouverture et fermeture de l’établissement à l’occasion de diverses manifestations).

▪ Déplacements avec véhicule personnel durant et pour l’exercice des missions

▪ Demandes de congés uniquement hors temps scolaire

▪ Contact avec les denrées alimentaires

▪ Situation de contact avec les enfants et les parents

Hygiène et sécurité :

▪ Station debout prolongée

▪ Port de charges

▪ Environnement de travail bruyant

▪ Port d’une blouse

▪ Visite médicale obligatoire tous les 2 ans

▪ Port d’équipements de protection individuelle adaptés

REMUNERATION :

• Traitement indiciaire + RIFSEEP + CASC (Association pour l’action sociale et culturelle à partir de 6 mois de présence dans la collectivité) + chèque-déjeuner
• Participation à la mutuelle pour les fonctionnaires

Temps de travail : 35h hebdomadaires