DIRECTEUR.RICE ALSH H/F

Située entre Clermont-Ferrand et Thiers, la Commune de Lezoux, 6 468 habitants, recrute un.e "directeur.rice ALSH » diplômé du BPJEPS ou du BAFD.

MISSIONS PRINCIPALES Direction de l’ALSH Périscolaire municipal : Organisation de la structure (matin, pause méridienne, soir), Détermination des missions et gestion des emplois du temps des agents assurant l’animation de l’ALSH périscolaire, Planning des activités, Suivi du matériel éducatif, Suivi des stagiaires, Suivi administratif (agréments, déclarations, réglementation). Elaboration et suivi du projet pédagogique de la structure en adéquation avec les orientations politiques éducatives de la commune de l’accueil périscolaire ouvert aux enfants avant et après la classe, et, pendant la pause méridienne. Encadrement, animation et coordination des équipes des agents périscolaires : promotion de la qualité pédagogique, organisation des plannings, continuité du service public, respect du taux d’encadrement. Assurer la coordination du PEDT communal : -veiller au bon fonctionnement de l’accueil éducatif dans le cadre des objectifs du PEDT de la collectivité : veille du respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif, bilan-évaluation des actions réalisées -développer et coordonner des projets intra et inter services (restaurant scolaire, école, ALSH, Conseil Municipal des Jeunes…) -organiser le comité de pilotage règlementaire Gestion et suivi opérationnels des actions financées par la CAF 63 : remontées d’informations pour transmission des activités prévisionnelles, des bilans quantitatifs, comptes-rendus, évaluations Garantir la sécurité physique et morale des enfants accueillis Favoriser le lien avec les familles Suivi des déclarations réglementaires (Service Départemental à la Jeunesse, à l’Engagement et aux sports – SDJES + PMI)

COMPETENCES ET SAVOIRS REQUIS Missions du champ éducatif Enjeux, réglementations et évolutions des politiques publiques enfance, jeunesse et éducation Techniques et outils de gestion et d’organisation de l’activité Techniques de négociation et de médiation Signes d’alerte dans les comportements de l’enfant Signes de maltraitance, procédures à suivre Démarche éco-responsable Connaissance du logiciel « familles » INOÉ Travailler en concertation avec le service administratif des affaires scolaires et les référents sur site SAVOIR ETRE Sens des priorités Être organisé, méthodique, rigoureux Dynamique, réactif Faire preuve de leadership, inspirer, montrer l’exemple Savoir écouter, interpréter et réagir de façon adaptée Capacité à rendre compte Faire preuve de discrétion professionnelle et de pédagogie