Évaluateur(trice) des informations préoccupantes

Sous l’autorité hiérarchique du responsable territorial enfance, l’évaluateur(trice) évalue les informations qualifiées de préoccupantes par la Cellule de Recueil de l’Information Préoccupante (CRIP) concernant les mineurs domiciliés dans le Département. Son accompagnement technique est réalisé par l’ensemble des cadres du territoire pour garantir la transversalité. Il ou elle mène l’évaluation de la situation globale afin d’apprécier le danger ou le risque de danger encouru par le mineur au regard de ses besoins et de ses droits fondamentaux. Il ou elle propose les réponses de prévention ou de protection les mieux adaptées. Il ou elle travaille dans le respect des principes éthiques et déontologiques liés à la mission et à son métier, il ou elle s’appuie dans ses analyses et préconisations sur les ressources des personnes et de leur environnement.

Contraintes du poste :

• Déplacements sur l’ensemble du Département
• Flexibilité d’horaire
• Continuité de service

Compétences requises :

• Diplôme d’Etat d’éducateur(trice) spécialisé(e), d’assistant(e) de service social ou de conseiller(ère) en économie sociale et familiale, d’infirmier(ère), de puériculteur(trice), de psychologue, ou de conseiller(ère) conjugal et familial
• Permis B

Connaissances :

• connaissance de la législation relative à la prévention et protection de l'enfance et/ou la PMI et plus largement du domaine de l’action médico-sociale
• connaissance de l’organisation et du fonctionnement des Conseils départementaux
• connaissance des acteurs institutionnels et associatifs intervenant dans le domaine de la protection de l’enfance (acteurs judiciaires, sociaux, médico-sociaux, médicaux, psychologiques.)
• connaissance en psychologie et en sociologie
• connaissance de base des procédures pénales
• maîtrise des techniques de conduite d’entretiens
• connaissance de la structure, de l'organisation et du fonctionnement d’un territoire d’action sociale
• maîtrise des outils bureautiques et métier

Aptitudes professionnelles :

• capacité d'analyse et de synthèse
• capacité rédactionnelle
• aptitude à l'organisation et à la coordination
• aptitude à hiérarchiser les urgences
• capacités relationnelles
• capacités à prendre du recul
• aptitude au travail en réseau

Comportements professionnels – motivations :

• écoute
• empathie
• disponibilité
• rigueur professionnelle
• sens de la qualité du service offert au public
• motivation pour l'évaluation
• sens du travail en équipe