Référent de parcours du Programme de Réussite Educative (h/f)

Sous l’autorité hiérarchique du Coordonnateur du Programme de Réussite Éducative (PRE) :

• Vous accompagnez, en accord avec leurs parents, des jeunes entre 02 à 10 ans du PRE, habitant prioritairement un quartier prioritaire de la ville, présentant les difficultés suivantes :

Absentéisme, comportements inadaptés, difficultés d’apprentissages, manque de persévérance, faible estime de soi, perte de sens de l’école, timidité…) en vue de favoriser leur investissement scolaire et de diminuer les difficultés sociales et familiales ;

• Vous apportez une guidance aux parents dans l’éducation à ces deux étapes clés que sont la petite enfance et l’enfance et contribuez à les rendre acteurs du parcours de leur enfant ;
• Vous collaborez étroitement avec l’équipe pédagogique différentes écoles auxquels vous serez rattachée ;
• Vous rendez compte de votre travail, de manière régulière, en réunion d’équipe à votre supérieur hiérarchique.

• Conditions d’accès au poste :
• Titulaire du diplôme d’État d'éducateur spécialisé ou d’assistant social ;
• Niveau de diplôme : bac +3.
• Compétences professionnelles :
• Savoir travailler en équipe :
• Savoir construire la relation par la capacité d’écoute, la disponibilité, le sens de la médiation et du travail en réseau avec tous les acteurs de proximité, l’adaptation à de multiples cultures professionnelles et aux logiques de travail ;
• Avoir le sens de l’organisation et être autonome ;
• Être capable d’articuler son travail pour favoriser les relais spécifiques face à une situation dite « sensible » ;
• Connaître les dispositifs de droits communs, notamment du champ social et médico-social ;
• Connaître le fonctionnement des établissements scolaires et du service public ;
• Utilisation courante des outils numériques et bureautiques.
• Expérience exigée sur le poste ou équivalent : Forte.
• Connaissance de la politique de la ville et des quartiers prioritaires ;
• Connaissance du territoire.
• Technicité / Expertise requise pour le poste : Forte.
• Démarche projet ;
• Connaissance des institutions et des divers dispositifs de soutien aux enfants présentant des difficultés ou des troubles ;
• Compétences en pédagogie alternative, méthodologie d'apprentissage, analyse comportementale (cognitive).