T00070 Conseiller·e Numérique itinérant·e en bibliothèque à la DC - Service Lecture Publique

L’activité principale consiste en la conception, l’organisation et l’animation d’ateliers thématiques, en équipe, en lien avec les personnels des bibliothèques municipales, et à destination des publics de ces dernières (scolaires, seniors, tous publics, ...). Ces ateliers thématiques pourront porter sur : • Des actions permettant de favoriser des usages citoyens et critiques du numérique (lutte contre les fausses informations en s’informant et en apprenant à vérifier les sources, protection des données personnelles, maitrise des réseaux sociaux, usages numériques des enfants / adolescents, mécanismes excessifs ou addictifs liés au numérique, connaître les dangers numériques, …) • L'accompagnement vers la découverte et la maitrise de ressources et d’outils culturels (ressources électroniques, livres numériques, expositions interactives de la Bibliothèque départementale, ateliers de création numérique, création de podcasts, de booktubes, de films en stop motion…) • L'immersion dans l’univers culture du code et culture maker (utilisation d’applications dédiées, programmation d’objets ou de robots, utilisation d’un fablab, culture du jeu vidéo, jeux de société) • De l’aide de premier niveau pour favoriser l’appropriation des outils numériques (prendre en main un équipement informatique (ordinateur, smartphone, tablette, liseuse, etc.) ; naviguer sur Internet, envoyer, recevoir, gérer ses courriels ; installer et utiliser des applications utiles sur son smartphone ; créer et gérer (stocker, ranger, partager) ses contenus numériques ; connaître l’environnement et le vocabulaire numérique ; apprendre les bases du traitement de texte ...)

Missions Transversales : En lien avec le Pôle Stratégie et développement territorial • Participer à l’étude de faisabilité pour la mise en place d’ateliers de médiation numérique à destination des usagers des bibliothèques • Assurer l’argumentaire en faveur du numérique en bibliothèque pour le Pôle Stratégie et développement territorial et des acteurs du territoire (acteurs de l’inclusion numérique, bibliothèques, élus…). Autres activités : • Effectuer un suivi d’activité sur le site “conseiller numérique” et auprès du responsable du Pôle Inclusion numérique • Participer aux rencontres locales et nationales organisées pour les conseillers numériques • Suivre une formation (de 3 semaines à 3 mois en fonction du niveau de compétences initial). • Maintenir ses compétences à jour et assurer une veille professionnelle • Identifier les acteurs numériques du territoire et travailler en complémentarité avec ce réseau • Travailler en équipe avec l’ensemble des conseillers numériques de la collectivité Conditions d’exercice et sujétions particulières : Être titulaire du permis B (Déplacements à l’échelle du département) Lieux d’exercice : bureau basé à Laon, intervention dans les bibliothèques municipales ou intercommunales, en itinérance, et autres lieux de médiation numérique ou de rencontre des publics. Possibilité d’interventions ponctuelles en soirée et week-end.

SAVOIRS Savoir utiliser les applications informatiques nécessaires à l'exercice de ses fonctions Connaître le fonctionnement de la FPT Connaître les missions des bibliothèques et les principes de service public qui les fondent, tels que définis par l'article L. 310-1 A du code du patrimoine Connaître la politique du Conseil départemental de l’Aisne en matière d’aménagement du territoire, de lecture publique et de subventions Orienter, conseiller et accompagner le public dans ses usages des outils informatiques et du web (par exemple, recherche et sélection d'informations, de ressources, utilisation d'applications). Assurer une veille sur l'évolution des technologies numériques, de leurs usages, afin de favoriser leur appropriation par le public Comprendre l'impact des technologies numériques (plateformes, réseaux sociaux...) et suivre l'évolution des acteurs culturels en ligne Comprendre les enjeux, les usages et la réglementation sur les données (données ouvertes, données personnelles, etc.) Connaître les enjeux et les acteurs de l'inclusion numérique Savoir transmettre son savoir en faisant preuve de pédagogie SAVOIRS-FAIRE Savoir accueillir et informer un usager Savoir identifier les besoins des usagers Savoir concevoir et animer des ateliers numériques Savoir s’adapter aux différents publics Savoir créer des parcours de formation de différents niveaux SAVOIR ETRE Être force de proposition Aptitude au travail en équipe Bon relationnel, en lien avec un public en difficulté Sérieux et rigueur Respect des règles et consignes Disponibilité, patience et réactivité Curiosité intellectuelle et capacité à faire évoluer ses connaissances Discrétion professionnelle à l’égard des informations recueillies