Un référent de parcours programme de réussite éducative H/F

Ville de 68 000 habitants disposant d’une qualité de vie et d’une offre riche de services au public, Cergy est située à une trentaine de kilomètres de Paris (RER A, SNCF, A15…), aux portes du Parc naturel du Vexin. Elle constitue un pôle économique et administratif majeur du territoire, avec une attractivité culturelle et étudiante forte.

Ville de 70 000 habitants, Cergy a été élue 1ère Ville du Val d’Oise dans « laquelle il fait bon vivre ». Située à une trentaine de kilomètres de Paris (RER A, SNCF, A15…), aux portes du Parc naturel du Vexin, elle offre de nombreux services au public. Pôle économique et administratif majeur du territoire, elle se distingue par son attractivité culturelle et étudiante. Placé sous l’autorité du responsable du Pôle Réussite Educative (PRE) et en lien étroit avec la coordinatrice du PRE, vous accompagnez l’enfant/l’adolescent présentant des signes de fragilités.

Accompagner le parcours de l’enfant : • Ecouter, soutenir et valoriser les potentialités de l’enfant et les compétences parentales en lien avec la communauté éducative • Elaborer et mettre en œuvre des parcours individualisés de réussite éducative avec les partenaires du territoire et plus particulièrement l’Education Nationale • Participer à toutes les étapes du parcours de Réussite Educative et réaliser l’accompagnement physique, si nécessaire, de l’enfant/ l’adolescent et de sa famille dans leurs démarches • Orienter la famille vers les professionnels ressources en soutenant une fin de parcours concertée avec la famille Animer un réseau partenarial : • Réaliser la médiation entre la famille et les institutions • Participer et présenter au sein des réunions de l’équipe pluridisciplinaire de soutien (E.P.S.) • Effectuer un travail d’orientation vers les acteurs locaux • Soutenir dans la connaissance et la fréquentation des lieux ressources du territoire Assurer une veille législative et réglementaire : • Mettre à jour et actualiser régulièrement les connaissances législatives, sociales et médico-sociales. • Ajuster sa pratique aux évolutions du cadre institutionnel Analyser et formuler des propositions : • Repérer les problématiques de santé publique • Etre force de proposition et de réflexion pour une recherche des solutions les plus adaptées aux problématiques sociales, familiales et éducatives • Développer des modalités de travail pour des prises en charge individuelles et semi-collectives • Mettre à jour ses connaissances théoriques (psychologie de l’enfant, sociologie…)